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二、多选题(共 15 道试题,共 30 分。)
V
1. 教育教学计划可依据幼儿园课程目标(教育目标)的层次分为以下几种类型:( )
A. ——年龄班(学年)计划
B. ——学期计划
C. ——月(周)计划
D. ——教育教学活动的计划
满分:2 分
2. 幼儿园内环境创设的原则包括:( )
A. 环境与教育目标的一致性原则
B. 发展适宜性原则
C. 幼儿参与的原则
D. 经济性原则
满分:2 分
3. 儿童生理的加速发展表现在两方面:( )
A. 身高增长加速
B. 儿童平均体重增加的现象
C. 生长加速
D. 儿童的成熟加速现象
满分:2 分
4. 幼儿园教育目标是:( )
A. 教育目的在幼儿园阶段的具体化
B. 是幼儿园人才培养的规格
C. 是幼儿园人才培养的要求
D. 是幼儿园教育的根据
满分:2 分
5. 家庭对幼儿园教育的意义,包括:( )
A. 家庭是儿童成长最自然的生态环境
B. 家庭是人的第一个学校
C. 家长是重要的教育力量
D. 家庭是幼儿园教育的主要需求者
满分:2 分
6. 教师与幼儿进行言语的沟通时应该还具备的技能:( )
A. 倾听的技能
B. 结束交谈的技能
C. 引发交谈的技能
D. 扩展谈话的技能
满分:2 分
7. 幼儿入小学时所面临的问题主要集中在两个方面:( )
A. 幼儿学习适应方面
B. 教学方法不适应方面
C. 社会适应方面
D. 师资不足方面
满分:2 分
8. 教育实践中使用间接控制方式时出现的问题的解决策略:( )
A. 与直接控制方式相结合并灵活地相互转换
B. 尽量避免使用间接方式
C. 注意环境适应幼儿的发展特点和个别差异
D. 必须根据幼儿学习方式的变化,灵活地转变自己的角色
满分:2 分
9. 班级活动的特点是:( )
A. 全体幼儿在同一时间内做相同的事情
B. 整个活动过程以教师的引导或指导为主
C. 幼儿可以主动积极地操作材料
D. 幼儿可以和同伴及老师谈论他们正在做的事情
满分:2 分
10. 幼儿园教育目标的依据是( )
A. 社会要求
B. 家长的期望
C. 幼儿的发展需求
D. 幼儿的发展的可能性
满分:2 分
11. 幼儿园课程是:( )
A. 实现幼儿教育目的的手段
B. 是帮助幼儿获得有益的学习经验
C. 促进其身心全面和谐发展的各种活动的总和
D. 实现幼儿园教育的工具
满分:2 分
12. 幼儿权利的特殊性是指:()
A. 其权利的范围与成人不同
B. 幼儿的年龄小
C. 权利的行使必须接受社会的保护、教育和指导
D. 幼儿权利不明确性
满分:2 分
13. 关于幼儿园的教育教学计划的概念说法正确的是:( )
A. 是幼儿园教学的基本手段
B. 由幼儿园依据幼儿教育目标和幼儿园课程标准制定
C. 是幼儿园教师进行教学的根据
D. 有计划地、系统地设计组织和安排各类教育教学活动
满分:2 分
14. 影响幼儿园环境质量的主要因素:( )
A. 物质条件
B. 人的要素
C. 幼儿园文化
D. 社会资源
满分:2 分
15. 教师在制定计划的过程中可能的出发点是:( )
A. 从对幼儿的观察或评估入手
B. 从系统的课程目标入手
C. 从幼儿已经进行的活动入手
D. 从幼儿的年龄入手
满分:2 分 一、单选题(共 20 道试题,共 40 分。)
V
1. 若以教育目标的范围来划分幼儿园教育目标的层次,下列哪个不是:( )
A. 幼儿园教育目标为总目标, 指导全国各级各类幼儿园。
B. 指导一个幼儿园的目标,包括幼儿园各年龄班幼儿身心发展各方面的教育目标。
C. 指导一个单元活动的目标
D. 幼儿园年龄班的教育目标。
满分:2 分
2. 关于幼儿园的说法错误的是:( )
A. 幼儿园对幼儿实施保育和教育相结合的教育;
B. 幼儿园教育是我国学制的基础阶段;
C. 幼儿园的对象年龄是3岁以下;
D. 幼儿园是我国幼儿集体教育机构的名称;
满分:2 分
3. 所谓“( )”,是指学习者主要通过教师的言语讲授获得知识、技能、概念等的学习方式。
A. 接受学习
B. 发现学习
C. 有意义学习
D. 无意义学习
满分:2 分
4. 在教师作用于幼儿的方式中,属于直接控制方式的是:( )
A. 教幼儿学唱歌
B. 摆积木
C. 学做值日生
D. 玩角色游戏
满分:2 分
5.
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