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(襄城区2010年中考适应性考试及答案

襄城区2010年中考适应性考试 语文试题 满分:120分 时限:120分钟 一、积累与运用(20分,1—6题每题2分,7题8分) 1、下列短语中各有一个错别字,请用正楷字将改正后的字写在田字格内,书写力求规范、工整。 苏秦刻苦锥刺骨,宋濂勤奋手碌书 2、请阅读下面文字,根据拼音写汉字。 神农驻()地,五谷源头,浓郁的茶乡风情,恬()淡的乡村旅游,让你领略生态、诚信、和谐的自然风光。 3、句中成语使用有误的一项是( ▲ ) A、探索的过程不是消极的袖手旁观,而是需要有想象力的有计划的探索。 B“正确的答案只有一个”这种思维模式,在我们头脑中不知不觉锲而不舍地扎根了。 C、可惜,天高日远,大漠孤烟,他们只能在茫茫的大戈壁小心翼翼的前进。 D、中午将郑星的画和李晓的画放在一起,不难发现李晓的画就显得相形见绌了。 4、请用一句话概括下列新闻的主要信息。(14字内) 主要内容: ▲▲ 5、仿写,要求上下句结构一致,内容相关。 生命茁壮成长的嫩绿,载负着我美好的憧憬:追随阳光, ,绽放花蕾, ,回报天地。 6、法国作家的《名人传》,包括《 》《 》《 》三部传记,其中 (人名)饱受耳聋折磨。 7、默写(8分,①至④题每空1分,⑤题1分;错字、别字、漏字,该空不得分) ①浩荡离愁白日斜, ②黑去压城城欲摧, 。 ③酬乐天扬州席上初逢见赠》运用典故抒发了诗人归来感触的句子是 ④ 陶渊明《饮酒》表现了诗人闲适自得的心境,达到了物我合一境界的句子是 ⑤“”(用《马说》中句子回答)这一句话流传了近一千两百多年,时至今日,我们还经常看到一些成功人士,在公共场合念念不忘当初提携自已发现自己的才华的人。 二、口语交际与综合性学习(10分,8题2分,9题8分) 8、口语交际(2分) 常常,父母们总喜欢这样抱怨自己的孩子:“你看,人家的孩子”,这句话说得是地道的节省与含蓄,个中滋味也只好由那“自家的孩子”慢慢地体会,如果你是“自家的孩子”定会知道父母想要说的是 9、综合性学习。(8分,每小题2分) “一把黄土 三、阅读与赏析(40分) (一)阅读李白的《渡荆门送别》,完成10—11题(4分,每题2分) 渡远荆门外,来从楚国游。 山随平野尽,江入大荒流。 月下飞天镜,云生结海楼。 仍怜故乡水,万里送行舟。 10、诗歌的颈联通过两幅画面来展示江上的美景。这两幅画面分别是“ ▲▲ ”图和“ ▲ ▲ ”图。 11、尾联两句是什么意思?有何作用? ▲▲▲ (二)阅读《马说》,完成12—16题(10分,每题2分) 世有伯乐,然后有千里马。千里马常有,而伯乐不常有。故虽有名马,祗辱于奴隶人之手,骈死于槽枥之间,不以千里称也。 马之千里者,一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也,虽有千里之能,食不饱,力不足,才美不外见,且欲与常马等不可得,安求其能千里也。 策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也。 12、解释句中加点的词。 ①祗辱于奴隶人之手 祗: ▲▲ ②其真无马邪 邪: ▲▲ 13、请指出加点字意思相同的一项( ▲ ) A、食马者不知其能千里而食也 食不饱,力不足 B、鸣之而不能通其意 将军岂有意乎? C、才美不外见 水皆缥碧,千丈见底 D、策之不以其道 执策而临之 14、文章借千里马“ ▲▲ , ▲▲ ”(用文中句子答)的遭遇,抒发自己 ▲▲ 之情。 15、翻译下列句子。 ①马之千里者,一食或尽粟一石。 译文: ▲▲ 。 ②其真无马邪?其真不知马也。 译文: ▲▲ 。 16、当今社会,人才是要伯乐去发现,还是像古代毛遂那样去自荐?请谈谈你的观点。 ▲▲▲ (三)请阅读下面短文,完成17—22题。(13分) ?? 在美国西雅图的一所著名教堂里,有一位德高望重的牧师――戴尔·泰勒。有一天,他向教会学校一个班的学生们先讲了下面这个故事。 那年冬天,猎人带着猎狗去打猎。猎人一枪击中了一只兔子的后腿,受伤的兔子拼命地逃生,猎狗在其后穷追不舍。可是追了一阵子,兔子跑得越来越远了。猎狗知道实在是追不上了,只好悻悻地回到猎人身边。猎人气急败坏地说:“你真没用

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