统编版语文八年级上册 第1单元 单元写作指导 课件.pptxVIP

第一单元;;;;二、熟悉新闻报道的载体 (一)消息。消息作为一种独立的新闻体裁是新闻报道中最常用的一种形式，它也是新闻体裁这个大家族中资格最老、使用最多的一种。消息有许多显著的个性特征： 1. 简要的、完整的事实报道。消息的篇幅较短，一般只有几百字，但对事实有较为完整的叙述。这里所谓的完整，一般是指“五个W和一个H”的完整。 2. 有较强的时效性。在各种新闻体裁中，消息的时效性是最强的。; 3. 消息的结构一般有较固定的格式，如“倒金字塔结构”“时间顺序结构”“悬念式结构”等几种结构方式。 4. 有消息头。消息头分为“电”和“讯”两类，如“本报讯”和“××电”等。 (二)通讯。 通讯比消息的内容更为详尽，更为生动形象。在结构上没有消息那样严格的格式。从发稿时间上讲，通讯的时效性赶不上消息。; (三)特写。 特写就是截取“局部”，而非一件事的始末或一个人的一生，以描写为主要表现手段的一种新闻体裁。它往往截取新闻事实中某个最能反映其特点或本质的片段或细节，作形象化的再现与放大，生动而集中地再现场景与人物。;三、写新闻时应注意的问题 (一)时效性(新鲜性)。 一篇新闻所要报道的必须是“新近发生”的事实。 (二)真实性。 1. 构成新闻的基本要素都要确凿无误。即新闻学中常说的“五个W和一个H”，它们必须是真实、准确的。 2. 新闻所反映的事实发生的环境条件、过程和细节、人物的语言动作等都必须真实。 ; 3. 新闻中引用的各种资料，如数字、史料、背景材料等，都必须确切无误。 4. 新闻中涉及的人物的思想认识和心理活动等，都必须是当事人所述。;; (二)提炼精彩的导语。 导语是消息的重心，是消息的第一句或第一段话，用来吸引读者阅读，有以下四种形式： 1. 叙述式：是用摘要或综合的方法，对消息中最新鲜、最主要的事实作扼要的叙述。 2. 描写式：是对消息中的主要事实或某一个有意义的侧面，作间接的描写。 3. 评论式：是对所报道的事实，作简洁、精辟的评论，以揭示事物的性质。 4. 提问式：是用提问的方式写出主要事实，使报道的问题更尖锐，以引起读者注意。;(三)展开丰实的主体。 主体是消息的躯干，是对导语内容的展开和补充。其结构形式有两种： 1. 先后顺序，即按事情发展的先后顺序安排层次。 2. 逻辑顺序，即按事情的逻辑关系(如因果、并列、主次、点面等关系)安排层次。;(四)介绍背景和结语。 消息的背景和结语是一篇消息中可有可无的内容。 1. 背景是指消息所报道事实的历史情况和环境条件。消息使用的背景材料一般有三类：①对比性的；②说明性的；③注释性的。 2. 结语。结语是消息的最后一句话或者一段话。有的消息已经把事实说清楚了，就不需要结语了。常见的结语有三种方式：①概括小节式；②预测趋势式；③提出问题式。 　;【例文赏析】　 八年级(1)班举行“好消息奖”评选活动 本报讯 9月20日，实验中学八年级(1)班在教室里开展了“好消息奖”评选活动，本次活动由语文老师主持，全班同学参加。 活动前两天，师生共同拟定了恰当的评选标准。标准有：六要素清晰;结构完整;时效性强;选题角度新颖;评论观点鲜明、有新意……同学们结合评选标准，有目的地从近期报刊、网络上搜集自己感兴趣的一则消息，然后与同学交换阅读，阅读结束后，大家再一起评议。; 活动在9月20日下午三点开始，用时两节课。同学们搜集的消息内容丰富多彩，网罗娱乐、体育、健康、社会、时政、教育、旅游等方面，大多包含正能量，催人向上。评选活动采用分组打分、综合评议的方式进行，评选过程公开、公正。评选活动开始后，教室内先是静极了，只有哗哗的翻动书页的声音，那是同学们在全神贯注地阅读。继而人声鼎沸，那是同学们在热烈地讨论。只见文静的同学一边倾听，一边沉思，并不时点头;急躁的同学早已面红耳赤，用手指着纸稿上的消息，大声争辩着。现场热情澎湃，同学们积极参与。; 活动最后，评委当场评出了小组一、二、三等奖和个人一、二、三等奖。 通过此次评选活动，同学们享受了一次阅读的盛会，感受到了消息的魅力。阅读消息、关心时事、感受汉语言的魅力，已经在同学们的心中生根、发芽。; 设计一个新闻采访活动，要求学生模拟报社的运作机制，召开新闻选题会，确定报道题材，制定小组采访方案，并开展采访活动。;【例文赏析】　 优秀校友采访实录 时间：2020年4月8日。 地点：校文学社会客厅。 采访对象：祝鹏，我院2010 届××专业毕业生，现为职业网络写手。 记者：首先谢谢你接受今天的采访。请问，可以称呼你学长吗？ 祝鹏：当然可以。 记者：请问祝鹏学长是什么时候就读于母校的？; 祝鹏：我2007年考入学校，2010年毕业。 记者：我们了解到你自小对文学情有独钟，能否和我们分享一下你的文学创作经历？