开展中小学校长建设年评估活动工作总结.doc

开展中小学校长建设年评估活动工作总结XX年11月13日日—16日，我县教育局中小小学校长建设年领导小组根据据《“广西中小学校长建设年年”xx县实施方案》，组织织4个工作小组对全县各中小小学校长建设年工作进行全面面评估。评估的主要目的是以以评促改，以评促建，评建结结合，重在建设，推动形成““民主管理、自主发展、自我我约束、社会监督”的现代学学校管理制度，促进校长建设设年工作的进一步深入和完善善，促使全县中小学校达到规规范管理合格标准，为迎接xxx市对xx县的抽查验收做做好准备。评估工作主要采用用听取校长自查自评报告、查查阅资料、实地察看、走访师师生、召开教师座谈会等形式式进行，侧重评 经过4天时间的的认真检查评估和综合，结果果显示，全县各中小学校长建建设年工作成效显著： （二））校长的教育管理理论、政策策法规水平明显提高，依法治治教、依法治校意识进一步增增强。全县大部分校长都能自自觉地学习《中小学学校管理理学习纲要》、《学校改进与与学校专业发展》、《校长参参考》等与校长专业知识有关关的书籍，并撰写学习心得。。学校已由经验型管理转向规规范化、科学化管理，逐步适适应现代教育的要求。 （三三）学校的规范化管理促进了了校长自身的成长。忠良中心心校校长温福华、县高级中学学校长黄礼强撰写的有关自己己学校管理经验的论文获“广广西中小学校长建设年”读书书论文活动区级三等奖、市级级一等奖，全县大部分的校长长都获得教学、学校管理等方方面的市级或县级奖，学校管管理日趋规范化、科学化。 （四）工作创新 、有特色色、办学有成效。许多学校都都能较好地执行“计划——实实施——检查——总结”的管管理程序，档案材料齐全。我我县职业技术学校采用校校联联合办学、工学交替、校企合合作等形式，大胆进行学校内内部改革，提高职工的整体素素质和资产的利用率，努力拓拓宽办学思路，走可持续发展展之路，学校多次获得区、市市、县三级各种先进奖。县高高级中学狠抓学校的规范管理理，师生的精神面貌焕然一新新，高考成绩年年创新高，现现正努力创办自治区级示范高高中。像这样变化大的学校还还有很多，就不一一列举。 （六）提升了我我县教师的教育科研能力和水水平。全县有更多的学校申请请参加课题研究，县小学教师师仅XX年的课题研究方面就就有几十篇，教师参加课题等等方面的研究，既提高了学校校的办学品位，又提升了我县县教师的教育科研能力和水平平。 XX年中考全县县上地高线和高考上本科线的的人数都创历史新高。 （一）个别学校重重视不够，校长没有亲自抓此此项工作 有个别学校校长对对此项工作的态度是：校长接接受任务，接着是安排副校长长或校办公室主任按《广西壮壮族自治区中小学规范管理达达标评估指标体系》中所列的的八个方面内容收集或造材料料，评估组问相关问题，大多多叫副校长或办公室主任代替替，大有点象电视剧中的“有有什么事，找我的律师”。而而有些校长借口其它工作忙，，对此项工作仅应付了事。 （二）法治校的意识不够强强 在办学理念（《广西壮族族自治区中小学规范管理达标标评估指标体系》）“宗旨、、目标”的内容中，少部分学学校都没有强调依法治校，所所以，仍然有不少学校（特别别是中学）都有分快慢班，同同一教室“好生”、“差生””分开坐，有明显的歧视学困困生现象。个别学校没有明确确安全责任人，总务处、财务务处等部门没有将规章制度张张贴上墙等现象。 （三）档档案材料不全或紊乱 一些学学校的材料缺少“目录”，使使查阅者不能一目了然，有许许多材料不齐全。有些虽然有有计划，但没有实施过程、结结果的记录，显然是为应付检检查而编造的计划。 （四））许多中心校职责不明，不知知如何归档。 一个乡、镇的的中心校仅有一个法人资格的的校长，其它小学，包括村校校，应是中心校下派的一个副副校长，副校长负责分管一个个小学，每个教学点“麻雀虽虽小，应五脏俱全”（按《广广西壮族自治区中小学规范管管理达标评估指标体系》的要要求，应样样俱全），这应是是不容质疑的。而目前，我县县中心校校长的办公室设在中中心小学内，材料则仅局限于于中心小学的管理，中心校长长的材料应是体现其对本乡、、镇所有小学在“行政管理””等八大方面的管理，而不是是某个学校。 今后教育局师师训工作思路和想法： （一一）进一步加强校长培训的机机构建设。一是提高机构的培培训人员的素质，二是采用请请进来（请名校长、名师指导导），走出去（到名校去参观观学习）的方式提高培训效果果，三是加大培训的力度，四四是加强跟踪监督、指导工作作。 （二）抓好对本次校长长建设年活动评估推出的县级级“中小学规范管理十佳校””的培育工作，让其充分发挥挥示范功能。 （三）对本次次校长建设年活动中评估较差差的中小学要加强指导和帮扶扶工作，让其尽快提升办学品品位，促进全县教育的均衡发发展。 （四）大力提倡学