(东师范课程与教学论16秋在线作业1答案.docVIP

----------------------------------单选题---------------------------------- 1.??“把一切事物教给一切人类”出自 A. 赫尔巴特 B. 杜威 C. 布卢姆 D. 夸美纽斯 正确答案：D?????? 2.??.教学动力不是无规则动力，而是有方向的，教师引发的教学动力是为实现教学目标服务的。下列 （ ）不属于教学动力具有的特征 。 A. 方向性 B. 动力性 C. 动态性 D. 转化性 正确答案：A?????? 3.??强调教师本身即是研究者，研究的目的在解决平日碰到的问题属何种研究 ？ A. 基本研究 B. 应用研究 C. 评鉴研究 D. 行动研究 正确答案：D?????? 4.??一些评价专家认为，迄今为止最全面、最有效的评价模式是 : A. 目标达成模式 B. 行为模式 C. 差别模式 D. 回应模式 正确答案：D?????? 5.??实际在教学中发生的课程。教师在课堂中做了什么 ，学生学了什么。 A. 实施课程 B. 理解课程 C. 文件课程 D. 经验课程 正确答案：A?????? 6.??现代学习方式的首要特征是 A. 独立性 B. 主动性 C. 体验性 D. 探究性 正确答案：B?????? 7.??（ ） 是现代教学流派的代表人物 A. 赫尔巴特 B. 布卢姆 C. 杜威 D. 凯洛夫 正确答案：C?????? 8.??在非指导性教学中，教师的身份是 A. 先知者 B. 管理者 C. 促进者 D. 指导者 正确答案：C?????? 9.??（ 　　）是学生进行发现学习、探究学习、研究性学习的重要心理因素 A. 问题意识 B. 批判意识 C. 怀疑意识 D. 创新意识 正确答案：A?????? 10.??( )的本质含义在于鼓励教师对课程实践的反思批判和发挥创造作用。 A. 目标原则 B. 量力性原则 C. 过程原则 D. 思想性原则 正确答案：C?????? 11.??美国教育家克伯屈提出的概念是 A. 附带学习 B. 附学习 C. 机械学习 D. 有意义学习 正确答案：B?????? 12.??多元智能理论是由（ ）提出的 。 A. 加涅 B. 桑代克 C. 皮亚杰 D. 加德纳 正确答案：D?????? 13.??被誉为“ 现代课程理论之父 ”的课程论专家是 A. 泰勒 B. 博比特 C. 查特斯 D. 坦纳 正确答案：A?????? 14.??被看作是课程开发的经典模式、传统模式的是 A. 目标模式 B. 过程模式 C. 体验模式 D. 情境模式 正确答案：A?????? 15.??德国教育家拉伊和梅伊曼主张把教育教学研究建立在生物学、生理学、实验心理学的基础上，运用实验、观察和统计方法，从而使教育学成为“科学的教育学”，这种“科学的教育学”被称为: A. 经验教育学 B. 思辨教育学 C. 实验教育学 D. 活动教育学 正确答案：C?????? 16.??德国教育家根舍因首创 A. 发现法 B. 结构主义的课程论 C. 要素主义的课程论 D. 范例教学理论 正确答案：D?????? 17.??有效组织学习经验的标准有三个，其中之一是 A. 随机性 B. 活动性 C. 连续性 D. 积极性 正确答案：C?????? 18.??在课程发展史上，（ ）第一次把课程开发视为一个专门的学术研究领域，并进而开启了课程开发 科学化历程。 A. 博比特 B. 查特斯 C. 泰勒 D. 施瓦布 正确答案：A?????? 19.??浪漫自然主义经验课程的代表人物是 : A. 杜威 B. 卢梭 C. 斯宾塞 D. 夸美纽斯 正确答案：B?????? 20.??（　）它主张评价应全面反映教育现象和课程现象的真实情况，为改进教育和课程实践提供真实可靠的依据。 A. 量化评价 B. 质性评价 C. 相对性评价 D. 绝对性评价 正确答案：B?????? ----------------------------------判断题---------------------------------- 1.??在泰勒的设计模式中，课程目标的来源有三个方面：学习者、学校以外的现代生活和学科内容。 A. 错误 B. 正确 正确答案：B?????? 2.??实验研究法是研究者通过亲自接触和广泛了解教育现状，对取得的第一手资料进行分析和研究，以发 现某些规律或倾向性问题的研究方法。 A. 错误 B. 正确 正确答案：A??????