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石城中学2012年中考备考方案 ? 教学是学校工作的中心，质量是学校生存和发展的根本，中考成绩的好坏影响着学校的声誉和发展。为了科学有效地做好2012年的中考备考工作，特制订今年中考备考方案，请各学科教师以此计划为纲制定出具体的操作方案，交到教导处。 一．情况分析 本届上学期参加期末考试68人，达县教研室预测省重高分数线（558）7人，达线率12.07%，达市重高分数线（444）24人，达线率41.38%。总分前10名各科均分分别为：语文100.7、数学136.6、英语114.4、政治56.3、历史56.7、物理68.6、化学47.4；总分前15名各科均分分别为：语文98.9、数学132.3、英语107.3、政治54.9、历史55.7、物理64.7、化学43.9；前24名各学科均分分别为：语文96.1、数学125.5、英语96.8、政治52.6、历史54.7、物理62.6、化学41.7。根据数据分析，英语学科高分人数不够，理化两学科成绩不均，部分学生尚有很大的进步空间，但信心尚欠。 二．指导思想 加强毕业班学生思想品德教育及班级管理工作，以德育为主线，以教学为中心，以落实为关键，促进学生思想品德、行为规范及综合素质等各方面的提高，为教学及中考复习工作营造一个积极、上进、和谐、平稳的局面。认真总结历年中考备考工作的经验教训，明确目标，树立信心，加强管理，抓早抓严抓主动，克服困难，力争进步。面向全体学生，加强教学研究，提高课堂效率，争取各学科的及格率、优秀率稳中有升，尤其力争大面积提高中等生和学困生的成绩。 三、中考目标 在2012年中考中，力争省重高达线10人，市重高达线28人，各学科均分系数0.95以上。 四、教学工作安排： 中考备考的脉络应是：吃透课本——自我测试与评价——知识梳理，拾遗补缺——综合提高，模拟训练。 备考分四个阶段进行： 第一阶段（1-8周）各科必须在三月底前结束九年级新课的教学工作，过好教材关。本阶段应重视新课学习与复习有机结合。 第二阶段（9-13周）配合县教研室举行“二模”考试，根据二模考试情况，认真分析，依纲靠本，有的放矢，过好课本关。课本上的每一个知识点都必须熟练、吃透，以基础知识、基本技能为重点，夯实基础。教师指导学生将知识进行整理、归纳，形成知识链，构成知识网。同时有目的、有针对性地开展个别辅导工作，做到定任务、定时间、定对象，开展“培优、扶中、帮困”活动，使不同层次的学生都有一定的收获和提高。 第三阶段（14-16周）本阶段主要是根据“三模”情况，开好成绩分析会，进行分类复习。要突出双基，培养能力，要求教师对各学科重点知识作归类复习，理清各部分知识的纵横联系，加大分析和解决问题能力培养的力度，让学生对初中阶段的知识有更系统的、更深刻的认识。以突破难点，解决重点为目标。在学生全面掌握基础知识的基础上，突出抓好考点、热点、难点、重点。要把握好习题的难易度，以精讲带练，提高能力，特别是培养学生的分析能力，应变能力，思维能力。达到“举一反三”、“触类旁通”的目的。应充分利用配套的复习资料，有选择性地进行复习。 第四阶段（17-20周）综合训练，补缺补漏。要求教师在综合测试、模拟考试的基础上，通过讲评，强化学生的综合运用能力和解题能力，并针对学生掌握知识及综合能力的不足，及时进行补缺补漏，使学生做到：熟悉题型，掌握解题技巧，进入临考状态，迎接中考。 五、具体措施 1、加强领导，成立学校备考领导小组，由校长亲抓，分管教学副校长、教导主任负责事务，班主任主抓思想教育和学科平衡，各科任教师共同参与，及时传达上级备考意见，做好备考工作准备，制订计划并检查各阶段落实的情况。任务有： （1）召开学科中考备考研讨会； （2）收集和传达中考考试信息； （3）认真钻研近三年中考试题和中考考试说明，探索今年中考命题方向。 （4）加大宣传力度，强化教师备考意识。 2、组织教师参加市、县召开的中考教研活动，与兄弟学校加强联系。 3、各学科教师要写出详实的、操作性强的备考计划。找出本学科的考试规律，列出本学科的知识分布点，知识能力双向细目表，重点考查内容等。 4、科任教师从上课、作业到测试、辅导等都要与中考接轨，务必做到有的放矢，提高效率；练习上要“四精”——精选、精编、精练、精讲，要做到“四必”：有发必做，有收必查，有改必评，有评必补。要避免“题海战”。语文科要加强作文训练。 5、召开各种类型会议，如初三学生大会，目标生、学困生座谈会；学科举办各种讲座，有重点给予学习方法、解题技能技巧、答题规范性指导。班科任老师都要重视学生的思想教育、前途理想教育，定期召开级会、班会，加强心理疏导，使学生增强信心，综合素质得到提高。考前可考虑召开学生家长会，家校结合，为考生保驾护航。 6、班主任要制订适合本班实际的切实可行的奋斗目标。要明确班