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福师《心理学》在线作业二一、单选题（共?17?道试题，共?34?分。）V 1.??有些学生虽然知道道德规范，也愿意遵守，但却受个人欲望的支配，不能抗拒诱惑因素，结果干出了违反道德规范的事。其主要原因是这些学生( )。 A. 缺乏正确的道德认识B. 缺乏良好的情感C. 道德意志薄弱D. 没有掌握正确的道德行为方式?满分：2??分2.??为培养提高新教师和教学经验欠缺的年轻教师宜进行( )观摩。 A. 正式B. 非正式C. 组织化D. 非组织化?满分：2??分3.??对教师来说，最重要的是具备制定____的能力,即能制定各教学单元的具体目标。 A. 课堂教学目标B. 课程目标C. 学科目标D. 教育目标?满分：2??分4.??元认知的实质是人对认知活动的自我意识和( )。 A. 自我控制B. 自我认知C. 自我指导D. 自我学习?满分：2??分5.??有人记忆马克思的生日“1818年5月5日”时，联想为“马克思一巴掌一巴掌打得资产阶级呜呜地哭”，这是使用了( )。 A. 组织策略B. 精细加工策略C. 元认识策略D. 复述策略?满分：2??分6.??认为只有当学习情境和迁移测验情况存在共同成分时，一种学习才能影响到另一种学习的迁移学说是____。 A. 形式训练说B. 相同元素说C. 概括化理论D. 关系转换说?满分：2??分7.??1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是( )。 A. 陶行知B. 蔡元培C. 潘菽D. 廖世承?满分：2??分8.??在学与教的过程中，要有意传递的主要信息是( )。 A. 教学过程B. 教学手段C. 教学内容D. 教学媒体?满分：2??分9.??一个集体中多数的道德情感可以形成道德气氛，成为一种心理环境，对生活在其中的人起潜移默化的作用，这主要表明道德情感的( )功能。 A. 选择功能B. 鉴别功能C. 动力功能D. 陶冶功能?满分：2??分10.??根据迁移过程中所需的内在心理机制的不同而进行划分，迁移可分为( )。 A. 正迁移和负迁移B. 水平迁移和垂直迁移C. 一般迁移与具体迁移D. 同化性迁移、顺应迁移与重组性迁移?满分：2??分11.??在有几种可能解答的问题情境中，小红倾向于深思熟虑且错误较少，则她的认知方式是( )。 A. 场依存性B. 发散型C. 冲动性D. 沉思型?满分：2??分12.??行为主义心理学作为传统心理学的叛逆，是在____的哲学基础上，在动物心理学和机能主义心理学的影响下产生的现代心理学派别。 A. 朴素唯物主义B. 机械唯物主义C. 辩证唯物主义D. 历史唯物主义?满分：2??分13.??教育心理学可以帮助教师根据学生的智力发展水平为智力超常或有特殊才能的儿童提供更为充实、更有利于其潜能充分发展的环境和教学内容，说明教育心理学具有( )的作用。 A. 准确了解问题B. 提供理论指导C. 预测并干预学生D. 结合教学进行研究?满分：2??分14.??对于人类被试而言，____原则是心理学研究中的一个道德原则。 A. 系统性B. 教育性C. 客观性D. 整体性?满分：2??分15.??( )是指学生借以获得信息，做出计划和解决问题的心理过程。 A. 认知过程B. 问题解决C. 自我意识D. 行动过程?满分：2??分16.??爱国主义情感属于( )的道德情感。 A. 直觉的B. 想像的C. 行为的D. 伦理的?满分：2??分17.??（）指在有机体需要的基础上产生的一种内部推动力，是一种内部刺激。 A. 动力B. 需求C. 内驱力D. 诱因?满分：2??分二、多选题（共?17?道试题，共?34?分。）V 1.??布鲁巴奇等在1994年提出的四种反思方法包括( )。 A. 反思日记B. 详细描述C. 交流讨论D. 关注问题E. 行动研究?满分：2??分2.??创造力的最主要特征是____。 A. 独创性B. 敏捷性C. 流畅性D. 灵活性E. 先天性?满分：2??分3.??从问题的性质来看，可以将问题分为____。 A. 抽象问题B. 归纳结构问题C. 转换问题D. 排列问题?满分：2??分4.??道德行为包括( )。 A. 道德行为技能B. 道德行为习惯C. 道德行为认知D. 道德行为情感E. 道德行为体验?满分：2??分5.??影响态度与品德学习的外部条件，主要包括( )。 A. 家庭教养方式B. 道德认知C. 社会风气D. 态度定势E. 同伴群体?满分：2??分6.??维果斯基的理论对教学的影响可以归纳为____。 A. 学习者是自主积极的“学徒式学习者”B. 学生的学习是受背景影响的C. 为了确保教学的有效性，教学应向学生提供挑战性认知任务和支架D. 教学是一个相互作用的动力系统?满分：2??分7.??以下属于影响迁移的客观因素的是( )。 A.