教学方法的选择、组合与运用一.pptVIP

学习目标 通过分析教材（中学课本），根据教学内容的特点选择教学方法； 通过一组案例（同一教学内容的不同设计）分析，借鉴、模仿、创造性的进行教学设计； 能够描述出选择教学方法时需要考虑哪些要素。 能对信息技术教学方法有一综合评价，能够根据教学实际选择教学方法。 以高一《信息技术基础》为例 第一章 信息与信息技术 第二章 信息获取 第三章 信息的编程加工与智能化加工 第四章 文本和表格的信息加工 第五章 多媒体信息加工 第六章 信息集成与信息交流 第七章 信息资源管理 《信息及信息技术》设计 请查找“课标”中相应内容，制定本节课的教学目标； 教学内容具有什么特点？学生具有什么特点？ 如果这节课你来上，如何安排教学活动？ 你认为存在什么困惑？描述你的困惑。 案例分析 思考 案例中是如何组织教学的？ 教学目标实现的怎样？ 在教材的基础上，进行了怎样的改造？ 你们小组如何评价这个案例的？ 你们认为有什么可以借鉴的经验？ 《欢乐课堂，信息技术第一课》案例点评 我认为它具有这样一些优点： 一，通过生动的情境创设等手法，为学生展示了魅力无穷的信息世界； 二，教学过程也是带领学生进行分析推理的过程，丰富了课程内涵，体现了课改精神； 三，旁征博引生动、准确、丰富； 四，设计者在对信息技术把握基础上的扎实的人文功底帮助课程达到了一个较高的境界，为这节课程的处理构筑了一个优秀的台阶 《