教学目标以问题串的方式总结所学知识,在学生充分思考.pptVIP

教学目标： 以问题串的方式总结所学知识，在学生充分思考交流的基础上，引导学生树立本章的知识框架。 重点和难点： 平行四边形矩形及菱形的性质和判别方法的有关应用。 课后反思： 通过本节课的复习,学生对知识掌握的更加牢固，对数学有极高的兴趣，效果很好。 两组对边 分别平行 有一个角 是直角 邻边相等 邻边相等 有一个角 是直角 一组对边平行 另一组对边不平行 两腰相等 有一个角 是直角 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形 有一个角是直角且邻边相等 * 一、四边形与特殊四边形的关系 四边形 平行四边形 矩形 菱形 正方形 梯形 等腰梯形 直角梯形 两组对边 分别平行 有一个角 是直角 邻边相等 邻边相等 有一个角 是直角 一组对边平行 另一组对边不平行 两腰相等 有一个角 是直角 有一个角是直角且邻边相等 二、几种特殊四边形的性质 平行 四边形 矩 形 菱 形 正方形 等腰梯形 边 对边平行 且相等 对边平行 且相等 对边平行，四 条边都相等 对边平行， 四条边 都相等 两底平行， 两腰相等 角 对角相等 四个角 都是直角 对角相等 四个角 都是直角 同一底上的 两个角相等 对 角 线 两条对角线互相平分 两条对角线互相平分且相等 两条对角线互相垂直平分， 每条对