名族理论第六章课件[精选].pptVIP

第六章 大力培养和任用少数民族干部 教学目的和要求： 培养和任用少数民族干部的重要性和必要性。 培养和任用少数民族干部的方针、原则以及政策。 以后一段时间内我国少数民族干部需要提高和发展的方向。 主要内容和逻辑结构: 1923年秋冬，中共北方党组织深入北京的蒙藏学校，与进步学生建立了密切联系。到1925年，蒙藏学校120多名学生中就有90多名党团员。 1925年初至1926年初，我党先后选派少数民族杰出青年前往苏联中山大学、第三国际主持的党校 、农民运动讲习所。 1937年，延安中央党校开办了少数民族干部训练班，参加培训的有藏、彝、苗等少数民族青年。 1939年，中央党校又开办了回族干部训练班，中央西北工作委员会为藏族开办了训练班，陕北公学成立了民族部。 1941年在民族部的基础上创办了民族学院，第一期招收少数民族学员300余名。当时的延安成了培养少数民族干部的摇篮，培养出一批杰出的少数民族领导骨干。 邓恩铭（水族）、马骏（回族）、张伯简（白族）、土家族的向警予等 ; 乌兰夫、吉雅泰、李裕智、奎璧等； 回族马本斋 、黎族王国兴等。 少数民族干部从1950的1万多人发展到现在的290多万人，形成了包括党务、政务、经济、教育、科学、文化、卫生等各方面人才的相当规模的队伍。 到1999年底，全国少数民族干部人数占全国干部总数的6.9％，是改革开放初期的3.4倍。?? 内蒙古自治区已有干部16885人。其中少数民族干部4625人，占干部总数的27.39%；妇女干部1942人，占干部总数的11.5%。 这支干部队伍中大多经受过战争年代的严酷考验，工作热情高，耐吃苦，组织纪律强。但文化素质较低，专业知识甚少。文化程度在初中以下的占94%，专业技术干部很少。 内蒙古总人口约为2379万人，其中蒙古、满、回、俄罗斯、达斡尔、鄂温克和鄂伦春等少数民族人口近500万人。 少数民族干部已达到近19万人，比1949年增加了40.94倍，占全自治区干部总数的1/4强，这个比例明显高于占自治区总人口21%的少数民族人口比例。 少数民族干部队伍素质有了较大幅度的提高，整个队伍的学历水平已经超过了全区干部队伍的平均水平。 2002年全区少数民族干部中大专及大专以上文化程度的干部已占干部总数的50.37%。 自治区各类少数民族专业技术人才队伍日益壮大，目前达到10.56万人，占全区同类干部总数的15%；具有副高级以上职称的少数民族专业人才占全区同类人才总数的16%。 1.培养和任用少数民族干部的必要性。 2.少数民族干部具有与民族地区特点相适应的特点和优点 ? 3.培养和任用少数民族干部的方针、原则、路线、标准以及政策措施。 4.目前少数民族干部队伍结构面临的问题及解决的办法。 5.内蒙古地区少数民族干部中还存在着一些现实问题。 统计材料 内蒙古地区少数民族干部中还存在着 一些现实问题 一，单纯地追求数量的增加，不应该再是内蒙古自治区少数民族干部队伍建设的重点，重点应该转变到提高少数民族干部队伍的整体素质方面来。 二，内蒙古自治区的少数民族干部队伍学历结构已经超过了整个干部队伍的平均水平，但是学历结构仅仅是反映素质高低的标准之一，和少数民族干部的实际工作能力并不能完全划等号。还应对少数民族干部加大专业知识的培训和传授。 三，内蒙古自治区专业技术人才在少数民族干部队伍中比例还是很低，懂经济管理、熟悉现代科技、具备开放意识的人才偏少。还应加大力度培养和选拔当前民族地区经济社会发展所需的少数民族经济、科技和管理人才。 * * 第一节 培养和任用少数民族干部的 重要性和必要性 第二节 培养任用少数民族干部的政策 第三节 重视少数民族干部队伍数量 质量的提高和结构的优化 一、培养和任用少数民族干部的意义 二、党和国家历来重视少数民族干部的培养 三、培养少数民族干部的方针、原则 四、培养少数民族干部的政策、措施 五、继续加强少数民族干部队伍建设 六、进一步优化少数民族干部队伍结构 七、内蒙古自治区少数民族干部队伍发展 一、培养和任用少数民族干部的意义 “政治路线确定之后，干部就是决定的因素。” 意 义 是在少数民族地区贯彻执行党的路线、 方针、政策的组织保证。 是实行民族区域自治制度，充分行使少 数民族平等权利和自治权利的重要内容 和显著标志。 是加快民族地区经济社会发展的关键。 是维护祖国统一、增强民族团结的重要 保障。 少数民族干部具有与民族地区特点相适应的特点和优点 : 1.少数民族干部来自本民族群众，同本民族 群众有着血肉联系和“天然”的感情; 2.熟悉本民族和本地区的历史、现状及特点; 3.通晓本民族的语言文字，了解本民族的风 俗习惯、宗教信仰; 4.广大少数民族人民群众往往把本民