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记叙文之字词句含义分析专题 主备人：孙 燕 活动目标： 学习记叙文中字词句含义分析的方法。 学会结合具体语境揣摩社会生活的进化一般都是由简到繁的，语言也就随着越来越繁，这自然是文化发展带来的变化。从作者的思想倾向、感情色彩、等方面来理解。一个句子总要表示一定的意思，把句子置于文章中后，它所表示的就不仅是本身的意思了，而是又附加了一点什么，这附加的东西是语境所给予的。理解句子，它包括三层次意思： （1）表层意义，即字面意义。 （2）句内意义，即句子的语境意义（临时意义）。 （3）句外意义（言外之意），即言在此而意在彼而产生的意义。方法指津 从句子中的关键词语入手词语是基础，句子是扩展，两者是紧密相关的，理解句子在文中的含义，实际上离不开信息的筛选，所以，有时考查会把三者结合起来。①抓关键词语：从理解关键词的深刻含义入手就可以理解整个句子的含义。语、遣词准确传神巧妙②联系具体的语言环境：注意特定语言环境中词语的语体色彩、感情色彩、比喻义、引伸义、附加义、象征义等。③联系文章的写作背景：不同时代背景中句子的含义可能有所不同，同时要联系文章所反映的内容的民族特点、种族特点、宗教特点等。④联系写作方法：有些作品用到象征、抑扬结合、动静结合、虚实结合、远近结合、对比、衬托等写作方法，只要有机的结合都能分析出来句子的含义，要注意每种写作方法的特点。⑤也可以从文中蕴含的哲理，给你的启示从作者描写的角度（听、视、嗅、味、触觉）。冬至这天特别阴冷，太阳在中午时分勉强露了一下脸，如同病人应酬时挤出的苦笑。就在这天，望龙的父母跌入了悲喜交集的泥淖。望龙的父亲被确诊为肝癌，而且是晚期，而望龙在省中学生奥数竞赛中获奖，而且是一等奖。透心的悲凉与由衷的喜悦如冰炭同炉，如火烧水浇。 手术前，望龙的父亲斜躺在病床上，带着与家人诀别的庄严沉重，召集至亲好友商量交待有关事宜。提起儿子，望龙父亲的眼中闪出了神采。儿子望龙正在一所寄宿制的省属重点中学读高三，学习成绩在班上名列前茅。望龙的妈妈、舅舅、叔叔几乎一致主张，这件事要瞒住望龙。孩子明年就要参加高考，扒扒算算只有六个月了，不能有一丝一毫影响孩子的学习。每周日一如既往地由望龙的妈妈送饭送菜。望龙的妈妈要高高兴兴，不能露出一丝破绽。孩子放假，就说爸爸出差了。总之，要瞒得严严实实，瞒得滴水不漏。 张老师随即到学生宿舍找到了望龙，把他带到办公室。张老师首先肯定了望龙的学习态度和学习成绩，接着指出当前这一阶段的战略地位和不可估量的战略意义。张老师诚恳地说，这个时候，人要排除一切干扰，全身心地冲刺。然后，张老师才告诉望龙父亲去世的消息。望龙一愣，头脑一片空白，夺眶而出的泪水在脸上奔流。稍事停顿后，张老师有情有致地朗诵起“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”的古训，有声有色地评述起司马迁为了完成《史记》受腐刑之辱而隐忍苟活，克服个人感情的大丈夫气慨。张老师补充说，生老病死是自然规律，有生必有死，不足为怪。张老师希望望龙节哀顺变。张老师不希望望龙沉溺于悲痛之中，从而对不起自己，辜负家长和学校的厚望。从分析句子在文中的位置入手。分析语句作用一般先谈结构作用，后谈表意的作用。提出问题，引发读者的思考。照应句的表达作用。开头与结尾的照应。使文章结构完整，主旨鲜明，能更好地抒发情感，渲染气氛。正文与标题的照应。揭示或强调标题含义，突出文章中心。行文中的前后照应。制造悬念，使情节发展具有吸引力和戏剧性，结构更加完整。从A、有的遣词造句准确、鲜明、生动、形象B、有的句式多变、修辞丰富。从用途看有陈述句、疑问句、祈使句、感叹句：常用修辞格有比喻、拟人、排比、对偶、反问、设问、对比等。C、有的风格朴实清新、有的幽默风趣、有的洒脱自然、有的深沉含蓄、有的细腻温馨、有的------D、有的文章中词语的语体色彩、感情色彩不同。有的多运用口语、有的书面语较浓；有的词语含有深刻含义、有的感情发生变化，词义反用，词义多重。评价语言特色的常用词语有：准确、严密、生动、形象、深入浅出、言简意赅、语言简炼、简洁明了、通俗易懂、节奏感强、委婉含蓄、意味深长、发人深省、寓意深刻、富有感染力、引发阅读兴趣等。从写作方法A、有的文章运用象征，理解象征义是关键，找出象征体。B、有的文章中运用抑扬结合的方法。欲扬先抑（赞扬、歌颂）、欲抑先扬（批评、讽刺）C、有的运用对比、衬托等方法。衬托包括正衬、反衬和烘托（人物烘托、景物烘托）D、有的文中运用动静结合、虚实结合、远近结合等方法。E、借景抒情、托物言志、寓情于景的写法啊，母亲的白发哟，还在田野上飘拂么！ 1．结合语境，对下列句子作简要赏析。(4分) (1)运用拟人、比喻的修辞手法，写出了水田中的秧苗之美，赞美了母亲的劳动成果。 或：“立起来”运用拟人的手法，写出秧苗的动态之美，而“一行行