(第三单元 少年生活.docVIP

第三单元少年生活 学习目标 1．阅读 （1）识记、理解、掌握本单元的重点字词。 （2）抓住小说这一文学样式的体裁特点，学习阅读小说的方法。 （3）了解社会背景，把握小说主题。 （4）培养想像力和创造力，提高阅读小说的水平。 （5）品味语言，积累语言，增强语言运用能力。 2．写作 （1）学会心理描写。 （2）发挥想像力，进行探究，改写原文情节。 3．口语交际 （1）抓住文中富有哲理的话，结合社会和人生，谈谈自己的看法。 （2）针对课文提到的某些现象，结合自己的生活体验，谈谈自己的看法。 学法指导 1．单元聚焦 本单元选编的是一组写少年生活的小说。这里所说的写少年生活，并不是都像《孤独之旅》《心声》这样，完全以少年人物形象为中心的。 《故乡》写故乡人物的变化，但是描写少年闰土的片段历来脍炙人口，让人印象深刻。 《孤独之旅》写一个孩子在牧鸭生活中成长的故事。 《我的叔叔于勒》主要写菲利普夫妇对弟弟的无情寡义，通过少年若瑟夫的视角来表现这人间悲剧，其中也包含了若瑟夫对人生、对社会的某种认识。 《心声》所触及的是当前的一些教育问题。 2．阅读建议 （1）阅读小说，先要抓住故事情节。由分析故事情节理出人物性格和文章主题。 （2）抓住典型环境（社会环境和自然环境）。典型环境是形成人物性格的要素，是社会现实的具体体现，因此，由典型环境可以推理出人物性格和文章主题。 （3）分析人物形象。抓住典型人物