(第三章导学案.docVIP

课 题: 3.1图形的旋转 教学目标: 1.经历对生活中旋转现象的观察分析过程，引导学生用数学的眼光看待生活中的 有关问题. 2.通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质. 3.经历对具有旋转特征的图形的观察操作画图等过程，掌握作图技能 重点、难点：通过具体实例认识旋转，知道旋转的性质 经历对具有旋转特征的图形的观察操作画图等过程，掌握作图的技能 教学过程 一.【预提纲.【预练习.【探究】师生互动、揭示通法ABC绕点C按逆时针方向旋转到DEC的位置.度量 ∠ACD与∠BCE的度数,线段AC与DC,BC与EC的长度.你发现了什么？ (2)将△ABC绕点O按顺时针方向旋转到△A B C 的位置,度量∠AOA 、 ∠BOB、 ∠COC的度数,线段AO与AO,BO与BO,CO与CO的长度.你发现了什么? 四. 【解疑助学】生生互动、突出重点 活动二：旋转作图 已知线段AB和点O，按下面的方法画出线段AB绕点O按逆时针放向旋转 100后的图形 （2）画出将△ABC绕点C按顺时针方向旋转1200后的对应三角形 五.【变式拓展】能力提升、突破难点 2.下图是由正方形ABCD旋转而成。（1）旋转中心是__________（2）旋转的 角度是_____(3) 若正方形的边长是1，则C′D=_________ 六.【回扣目标】学有所成、悟出方法预提纲观察下面