(第二十一章 二次根式.docVIP

第二十一章 二次根式 二次根式 知识与技能： 理解二次根式的概念 过程与方法： 一：经历，观察，比较，总结二次根式概念的过程。发展学生的归纳概括能力。训练学生类比的学习方法、情感、态度与价值观。 二：经历观察比较总结和应用等数学活动。感受数学活动充满了探索性和创造性。体验发现的快乐。 重点与难点 重点：二次根式的概念。 难点：二次根式的概念和应用。 温故知新： 一．完成下列填空题后，回答下列问题。　 １．若一个数的平方等于ａ。那么这个数就叫做ａ的平方根。即　若ｘ＝ａ。则ｘ＝＿ ２．算术平方根：若一个非负数的平方等于ａ。那么这个数叫做ａ的算术平方根。即：　若ｘ＝ａ　则ｘ＝＿． 问题： 1　在平方根和算术平方根的定义中都出现了ｘ和ａ他们的取值范围相同吗？ 2　负数有没有平方根和算术平方根呢？ 3　一个非负数的平方根有（　）个。它们是＿＿＿．一个非负数的算术平方根有（　）个。 4　算术平方根中，　ａ＿＿０，＿＿０　所以说，中　ａ和是两个＿＿数。 5　在实数ａｂｃ满足｜ａ－１｜＋（ｂ－２）＋＝０　则ａ·ｂ·ｃ＝＿＿＿＿． 　二　　用带有根号的式子填空。看看写出的结果有什么特点？ 若一个直角三角形的边长分别是３ｃｍ和４ｃｍ，则另一边长是＿＿＿ｃｍ 面积为Ｓ的正方形的边长为＿＿＿ 要修建一个面积为２π㎡的圆形喷水池，它的半径为＿＿ｍ 一个物体从高处自由落下，落到地面用的时间ｔ与开始落