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特色班更需规范“秩序” 　　为了改变“千校一面”的模式化教育，广州高中正在全面推行特色课程建设。4月14日召开的广州高中特色课程新闻通气会上，广州市教育局副局长江东介绍，全市123所高中已有79所学校获得不同层次的立项。据了解，广州高中特色课程建设自2011年启动，2013年有5所学校首次进行“特色班”招生，当年受到社会大力追捧，大量学生的报考一度推高特色班所在学校的录取分数线。这些开设特色班的学校还将通过“PK”形式，确定其中的重点项目，并获得相应资金支持。 　　“特色班”成新趋势 　　2011年，广州启动高中特色课程建设工，并2012年以后的3年里进行了3次评审。全市123所高中，已经有79所学校获得不同层次的特色课程建设立项，其中2012年有9所获得重点立项，2013年有12所获得重点立项，2014年有15所获得重点立项。首届开放“特色班”招生的执信中学，以“元培计划”受到考生青睐。通过“导师+研究生+本科生+高中生”的培养方式，进入“元培班”的学生从高中开始就有机会参与国内外一流大学――如美国康奈尔大学、香港大学、中山大学等校的课题研究，激发学生的创新思维和能力。此外，还有广雅中学集道德、人文、科技于一体的“博雅课程班”，广州大学附属中学以国防教育为特色的课程体系等。江东说，广州高中特色课程建设重要思路是“以文化为基础，以特色为引领，以课程为核心，以毕业生出口为导向”，旨在以特色课程推动特色学校的建设。学校须通过5个环节实现特色班的招生，即学校申报、专家评审、立项、实施和招生，一般要通过一年组织实施和一年建设评审才能进入招生阶段。 　　“立项之后，学校有一年的时间组织实施特色课程建设，再参加验收。只有在验收中名列前茅的学校才能进入特色招生，并不是所有重点立项的学校都能进行特色招生。”江东说。“特色班”招生放在提前批之前作为独立招生项目。江东强调，为了保证公平公正，这个独立招生项目只能是学生选择课程，学校把填报“特色班”志愿的学生严格由高分到低分按计划录取，学校不可以选择学生。 　　特色班各具特色 　　除了执信中学、广雅中学的特色班，广东省实验中学的“南山班”、广州大学附属中学的“国防班”，都各具特色。“南山班”以著名专家钟南山名字命名，去年开始招生。该班通过与高校合作，为每一名学生配备一名高校导师的教学方式，引导学生进行科学研究，培养创新人才。开设科技项目研究、国际英语、生涯规划、文学艺术和社会实践等校本课程，提升学生的领导能力，创新能力等；与高校合作，让高校专家参与到课堂教学和研究中来，部分选修课由大学教授任教。人才通过严格的笔试面试选拔，要求学生有某一领域的突出能力，每年计划招生30人。2013年广州有30所学校开设了特长班，淑女班、金融课、武术、皮革文化等纷纷走进课堂。 　　开设女生班，学生不仅学文化知识，还学家政、烹饪、缝纫、社交，并以旗袍作为校服，这是真光中学主推的“淑女教育”；花都区狮岭中学则借助狮岭的产业优势，将皮革文化引入校园；增城中新中学则引入武术教学，开设“尚武修德”课程。 　　“100元一次，100元二次，100元三次，成交！”将拍卖会形式引入校园，公开竞拍学校商品交易会的摊位，这一幕在广州市第十六中学上演。据悉，为了满足更多学生的实践需求，借助校园周边银行林立的优势，第十六中学在学校开设金融特色课程。“金融课主要引导学生从小树立理财观念，未来或在学校设立专修班、普修班分别进行实际教学。”学校教务处主任陈煦说。 　　一方面是特色课程的素质教育，另一方面学生依然撇不开高考途径，两者之间关系如何处理？学生到了高三后，特色课程是否成“鸡肋”？陈煦坦言，特色课程的设置形式多样，对高三学子，学校或将安排更多实践课程，其实这是对高三生活的调剂。另一边，真光中学荀万祥校长则表示，“‘淑女教育’主推的是一种班级氛围。对于学生而言，高考只是一个点，习惯的培养却影响学生一辈子。培养她们自立自强、独特气质比高考重要。” 　　学生穿旗袍，上烹饪、社交、礼仪等课程，去年，真光中学香梅女班获得广州特色课程重点立项，引发社会上一些不理解的声音。经过一年建设培养，荀万祥在接受采访时淡定回应，香梅女班意在培养学生独立、自强、自爱的品质。据荀万祥透露，去年学校共招生848人，其中女生510人，通过校内面试选拔方式，最终从173名报名学生中，选出104人入读香梅女班。“我们不是做单一的性别教育，也没有封闭起来教育学生。”荀万祥坦言：相反，在女班的教育上，更突出了女生独立、自强教育，比如搬东西等重活，在一般的班级都是交给男生，在女班则要自己完成。校运会也是一样，女生都要独立完成。“经过一年教育，我们做了一个调查，超过70%的女班学生建议学妹选择香梅女班。”荀万祥介绍，香梅女班培养目标是要将她们培养成为女界之光