2016年暑期教师思想作风纪律整顿整顿方案.docVIP

2016年暑期教师思想作风纪律整顿整顿方案 **县科教体局 为了推动“两学一做”教育实践活动深入开展，切实解决科教体系统广大干部教师工作作风中存在的突出问题，进一步加强教师队伍作风建设，促进我县教育事业稳步发展和教育质量快速提高，2016年暑期将在全县科教体系统集中组织开展一次思想作风纪律整顿活动，制定整顿活动实施方案。 一、指导思想 坚持以科学发展观为指导，以“两学一做”教育实践活动为契机，以办人民满意教育为宗旨，以振兴**教育，促进教育质量为目标，以教育系统干部教师队伍纪律作风建设为重点，以“讲师德、树正气、比奉献、抓质量、创佳绩”为主题，着力解决教育系统存在的突出问题，塑造作风扎实、积极向上、团结拼搏、开拓进取的整体形象，打造一支“师德高尚、作风优良、业务过硬、敢于奉献、勇于创新、群众满意”的教师队伍，达到干部沉下心来干事，教师静下心来教书、潜下心来育人的目的，为实现教育振兴，建设教育强县提供坚实保障 二、整顿内容 1.强化学习，提高思想道德素质。组织全体教职工认真学习《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于中小学教师违反职业道德行为处理办法》、**县教体局《关于进一步加强师德师风建设管理严禁体罚或变相体罚学生的通知》、《关于进一步加强师德师风建设的通知》、《关于进一步加强教师队伍建设的意见》、《关于进一步加强学校安全管理工作的意见》等法规、文件和县局领导的动员讲话。组织剖析师德师风问题的典型案例，大力开展遵纪守法、依法执教专项教育和警示教育，切实使全体教职工牢固掌握教师职业道德的基本规定和要求，自觉遵守职业道德规范。 2.查找问题，开展批评和自我批评。各学习整顿单位要在对过去一学年的教育教学工作进行全面总结、师德师风进行全面考核的基础上，按照大排查、大检修、大整改的要求，通过自己查找、领导点评、同志评议，进行自我剖析，以整风精神开展批评与自我批评，这次思想作风纪律整顿，主要针对教师队伍建设的现状，重点开展六个方面的整顿活动： 一是缺乏大局意识，敬业精神不强。重点整顿一些领导和教师存在想问题、办事情不从大局出发，对上级政策、规定不理解，甚至持抵触情绪，在师生面前乱发议论、传播小道消息等不讲政治、不讲原则的问题和部分教师严重存在事业心、责任感和敬业精神不强等问题。 二是缺乏学习意识，进取精神不强。重点整顿部分干部和教师工作上不学习、不钻研、不熟悉业务，工作思路不清、因循守旧、墨守成规、敷衍应付等问题。 三是缺乏竞争意识，工作主动性不强。重点整顿部分干部和教师没有想大事、干大事、争一流的气魄，思想上安于现状，没有迎难而上、抢抓机遇、负重奋进的信心和决心，工作上得过且过、办事拖拉、推诿扯皮、消极懈怠等问题。 四是缺乏责任意识，教育质量不高。重点整顿部分干部和教师教学质量责任意识不强，工作没激情、不积极、不认真，工作能力不强，质量标准不高，影响全县教学质量提高等问题。 五是缺乏关爱意识，职业素质不高。对待学生不能循循善诱，缺乏爱心，讽刺挖苦甚至体罚或变相体罚学生，影响学生的身心健康发展，损坏教师队伍整体形象等问题。 六是缺乏规矩意识，工作纪律性不强。重点整顿部分干部和教师师不懂规矩、不守纪律、不按规定和权限履行请假手续，迟到早退、擅离职守、脱岗串岗、工作时间上网娱乐、购物玩游戏和个别校（园）长经常“走读”等问题。 通过深入查摆问题和大讨论活动，着力解决教职工的错误思想和认识误区，树立社会主义核心价值观，切实增强教师的社会责任感，提高学校和单位班子的集体战斗力，推进学校和单位工作上水平，促进全县教育教学质量快速提高。 3.落实整改，完善管理机制和规章制度。针对教师队伍和师德师风建设及学校管理方面查找出的问题，进行认真整理和分类研究，属于学校和单位的，要通过完善制度，提出解决办法和整改目标。属于教职工个人的，要认真制定整改计划，落实整改措施，帮助指导教职工限期整改。各学习整顿单位要通过学习整顿活动，务必解决本单位存在的倾向性和特别突出的问题，要以学习整顿活动为契机，建立学校管理的长效机制，切实转变学校领导班子和教职工的工作作风，不断提升办学水平，提高教育质量，努力为全县教体事业发展做出应有的贡献。## 三、组织形式 各完（高）中、职中、城中、华阳思源实验学校、仓颉学校、西街小学、县幼儿园以校为单位组织学习整顿活动，义务教育阶段学校和基层幼儿园（含民办幼儿园）以镇（办）为单位集中进行学习整顿活动，局属科教体单位由本单位组织进行学习整顿活动。 四、时间安排 这次学习整训活动安排5天时间，从8月25日开始到8月29日结束，共分三个阶段。 第一阶段（8月25日-26日）：学习动员、提高认识。8月25日，县局召开全县各中心校、中学、中心小学、中心幼儿园及局属单位干部动员会。8月26日，各学习整顿单位对全体干部和教职工进行动员，结合“两学