第十章 级数.doc

第十章 级数 基 本 课 题 ：第十章级数 第一节 常数项级数 目 的 要 求 ：掌握常数项级数的概念，：掌握级数的性质 重 点 ：级数的性质 难 点 ：级数收敛的必要条件 教 学 方 法 ：讲授法 教 学 手 段 ： 常规 教 参 ：同济大学高等数学 教学环节及组织 新课引入：为什么无限循环小数是有理数，可以表示成两个整数相除呢？用等比数列求和公式可以求出其和。 讲授新课：级数的概念：给定一个无穷数列则称表达式 为（常数项）无穷级数 级数收敛：如果级数的部分和数列有极限S，即，则称级数收敛，此时极限S叫做此级数的和，并记为；如果没有极限，则称级数发散． 级数的基本性质：1、级数与级数有相同的敛散性． 2、、分别收敛于S、T，那么级数也收敛，且其和为 3、在级数中去掉、增加或改变有限项，不会改变该级数的敛散性． 4、（级数收敛的必要条件） 若级数收敛，则。 例题讲解：例1等比级数（又称为几何级数）的敛散性 例2 讨论调和级数的敛散性 例3 判定级数是否收敛？若收敛，求其和 小结：本堂课介绍级数的概念,会用级数收敛的必要条件去判定级数发散 课堂交流：1 提问 级数的收敛与数列的收敛有什么区别？ 2 课堂练习 习题10-1：1，2 课外作业及思考题：习题10-1 3 4 题 基 本 课 题 ：第二节 常数项级数审敛法 目 的 要 求 ：掌握正项级数审敛法，：理解交错级数审敛法,了解条件收敛和绝对收敛。 重 点 ：正项级数审敛法 难 点 ：比较审敛法 教 学 方 法 ：讲授法 教 学 手 段 ： 常规 教 参 ：同济大学高等数学 教学环节及组织 新课引入：正项级数应该怎样去判定它的收敛性? 讲授新课：正项级数概念，交错级数的概念，绝对收敛与条件收敛的概念 正项级数敛散性判别法：比较判别法,比值判别法 交错级数判别法 用绝对收敛判定一个任意项级数收敛 例题讲解： 例1 讨论p-级数的敛散性． 例2 判定级数的敛散性．可以用分式变形方法，可以用比较判别法。 例3 判定级数的敛散性． 例4 判定级数的敛散性． 例5 判定级数的敛散性． 例6 判定级数的敛散性 小结：本堂课介绍了级数的判定方法,注意它们的判别条件. 课堂交流：1 提问 以前我们学过的函数收敛的定理是什么？ 条件收敛与绝对收敛有什么区别？ 2 课堂练习 习题10-2：1,3 课外作业及思考题：习题10-2 2,4题 基 本 课 题 ： 第三节 幂级数 目 的 要 求 ：掌握收敛域以及收敛半径的求法,了解幂级数的运算 重 点 ：掌握收敛半径的求法 难 点： 收敛区间的求法 教 学 方 法 ：讲授法 教 学 手 段 ： 常规 教 参 ：同济大学高等数学 教学环节及组织 复习常数项级数收敛性定义,由等比数列所做成级数引入幂级数的概念 新课讲授： 幂级数的概念 幂级数的收敛与发散 幂级数收敛的性质及收敛区间和收敛半径 幂级数的运算 幂级数的求导与求积分性质 小结：幂级数的概念是建立在常数级数的概念基础上的,理解幂级数的概念可以通过等比数列所构成的级数进行理解,重点需要掌握收敛半径的概念与求法. 课堂交流：1 提问 等比数列所构成的级数在什么情况下收敛? 课堂练习 10-3: 1 2 课外作业及思考题：10-3 3 题 基 本 课 题 ：第四节 函数展开成幂级数 目 的 要 求 ：掌握泰勒级数,理解函数展开成幂级数方法,会把一些简单函数展开成幂级数 重 点 ：泰勒级数 难 点： 幂级数的间接展开法 教 学 方 法 ：讲授法 教 学 手 段 ： 常规 教 参 ：同济大学高等数学 教学环节及组织