自主学习指导策略-业锋教育在线.ppt

四川省凉山州教育科学研究所 谌 业 锋 ⊙ 四川省特级教师 ⊙ 凉山州专家型教师 ⊙ 凉山州学术和技术带头人 ⊙ 中学高级教师 ⊙ 中小学教育研究室主任 ⊙ 西昌学院客座教授 欢迎访问 业锋教育在线 谌业锋主页 /jksyf.html （讲座幻灯课件请在网上下载，让我们一起思考！） QQ:178990915 电话 E-mail:jksyf@163.com 四川省凉山州教育科学研究所 谌业锋 一、自主学习的概念 二、自主学习的定义综述 三、自主学习研究综述 四、自主学习的目标 五、自主学习的特点 六、自主学习的理论基础 七、对学生自主学习的引导 八、自主学习策略的研究 九、自主学习的指导策略 十、关于课题研究 一、自主学习的概念1. 什么是自主学习 自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。 自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。 2. 自主学习的“六主” 自主学习是在教师指导下，重在培养学生形成学习的“六主”，其主要内涵为： （1）“自主”的“主”是“主人”。由于“学生不想学，谁也教不会”，所以学习的主人是学生。要克服“厌学”心态，需要学生变“要我学习”为“我要学习”。（动机） （2）“自主”的“主”是“主动”。由于学习是高涨激情的脑力劳动，所以学习应是