2006年工南京市中考数学试卷设计反思.docVIP

2006年南京市中考数学试卷设计反思 中考是义务教育阶段的终结性考试之一．中考试的编制，不同于一般的教学过程中的练习题和考试题的选编，中考命题者必须考虑：该出什么样的试题、如何控制试题的范围和难度等．一好的中考，既要依据课程标准（或教学大纲）和教材，体现基础性，还要适当考查学生运用所学的数学知识分析、解决问题的能力，并且要有利于各种程度的学生考出自己的水平．有7.9%的学生．，直接考查突出主要的数学思想方法考查通过设置探究型问题、开放型问题、运动变化型问题、操作型问题、应用型问题等多方面地考查学生数学能力△ABC三个顶点的坐标分别是A（－2，），B（－1，0），C（－，），△ABC△A1B1C1，△A1B1C1关于直线l的对称图形是△A2B2C2，写出△A2B2C2的三个顶点的坐标； （2）如果点P的坐标是（－ 关注对学生在一般性思维方法与创新思维能力的发展等方面的评价，尤其是注重对学生探索性思维能力和创新思维能力的考查．并使学生感受“问题情境－建立模型－求解－解释与应用”的基本过程，形成自己的一些研究问题的方法和经验，加深对相关数学知识的理解． 信度方面 1、题目叙述准确、简明，方便学生理解题意 全卷根据陈述问题的需要灵活选择了陈述方式，合理、简明、准确地呈现有关问题，有助于学生理解题目。如第14题采用纯文字的方式呈现，达到了陈述准确、简明，易于学生理解的效果；第5题采用表