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六年级语文学科学业水平评价方案 班级： 姓名： 评价项目 评价标准 评价等级 优 良 合格 待提高 教师评 口语交际 围绕话题说清楚，有礼貌、认真听。 基本符合话题，有礼貌，能认真听。 说话内容符合话题要求，但有些语无伦次，能认真听。 不开口，或开口说不清楚。不认真听，没礼貌。 6习作能力评价 评价内容: 每学期规定的暑假趣事谈、妈妈我爱你等7篇习作。 评价目标： 1、能根据提出的语言环境完成习作。 2、读完一本书要求完成一篇高质量的读后感。 评价方法： 1、师评，生互评，好的作文粘贴在教室文化墙。 作业评价 评价内容： 作业包含：家庭作业、小学语文作业本、小学生硬笔习字册、小练笔、学生特色作业 评价目标： 1、学生养成按时交作业的习惯。 2、学生养成认真书写作业的好习惯。 3、学生养成及时订正的好习惯。 评价时间：按照老师布置的作业，每天都要有记录。 （二）阶段性评价 评价内容：配套的7个单元的测试卷和期中测试卷为主。 评价标准： 优：85以上良：75-84及格：60-74待努力：60以下 测试时间：随教学活动随机测试 三、终结性评价 1.学生成长档案袋 评价内容： 成长档案袋用来记录学生本年的成长足迹，能够反映学生平时综合实践活动情况。成长档案袋设计的内容丰富多彩：我的自我介绍、我的家人、我的奖状、我满意的作业、我的画展、我的作文、我的梦想、我的旅游生活（照片）、我参加的活