分数连成应用题.pptVIP

* * 教学目的： 使学生巩固对分数应用题的认识，提高分析应用题关系的能力，培养学生严谨的学习态度。 教学重点： 正确分析数量关系，找准单位１教学难点： 依题意正确画图 要修一条长125千米的公路。已经修了全长的 ，已经修了多少千米？ 2 5 复习 找出下题中单位“1”的量 1.一班做了180朵绸花，二班做的朵数是 一班的 2.二班做了160朵绸花，三班做的朵数是二班的 3.二班做了160朵绸花，一班做的朵数是 二班的 倍。 8 9 9 8 3 4 根据以上的已知条件，同桌同学互相补充问题，该怎样解答？ 如果把第1、2小题合并成一道题，该怎样叙述？ 例6六年级同学为国庆晚会做绸花。一班做了135朵，二班做的朵数是一班的 ，三班做的朵数是二班的 。三班做了多少朵？ 8 9 3 4 先分步，再综合。 1、商店运来240箱梨，第一天 卖出总数的 ，第二天卖出 的相当于第一天的 ，第二天卖出多少箱？ 1 4 4 5 2、学校图书馆买来800本图 书，其中的 是科技书，科 技书本数的 是数学课外 书。数学课外书有多少本？ 1 4 3 5 3、食堂运来一堆煤，第一天烧 去全部的 ，第二天烧去的煤 是第一天的 。食堂第二天烧 的煤占全部煤的几分之几？ 25 1 29 25 *