2015届工《优化方案》高考生物(苏教版)一轮课后达标检测22 关注人类遗传病.doc

课后达标检测22　关注人类遗传病 (建议用时：45分钟) [双基题] 1．多基因遗传病是一类在人群中发病率较高的遗传病。以下疾病属于多基因遗传病的是(　　) ①先天性哮喘病　②21三体综合征　③抗维生素D佝偻病　④青少年型糖尿病 A．①②　　　　　　　　　 B．①④ C．②③ D．③④ 2．下图表示人体细胞中某对同源染色体不正常分离的情况。如果一个类型A的卵细胞成功地与一个正常的精子受精，可能会得的遗传病是(　　) A．镰刀型细胞贫血症 B．苯丙酮尿症 C．21三体综合征 D．白血病 3．如图为某一遗传病的家系图，已知Ⅰ1为携带者。可以准确判断的是(　　) A．该病为常染色体隐性遗传 B．Ⅱ4是携带者 C．Ⅱ6是携带者的概率为1/2 D．Ⅲ8是正常纯合子的概率为1/2 4．(2014·河南新乡质检)某研究性学习小组对某种人类遗传病进行了调查，根据家庭成员发病情况分为四种类型，结果如下表。据此可推测该病最可能是(　　) 成员/类别 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ 父亲 ＋ － ＋ － 母亲 － ＋ ＋ － 儿子 ＋－ ＋－ ＋ ＋－ 女儿 ＋－ ＋－ ＋ ＋－ (注：表中“＋”为患病，“－”为正常) A．常染色体显性遗传 B．常染色体隐性遗传 C．X染色体显性遗传 D．X染色体隐性遗传 5．一对表现型正常的夫妇，生了一个既患聋哑又患色盲的男孩，该男孩的基因型是aaXbY。这对夫妇再生一个表现型正常的男孩的概率是(　　) A．9/16 B．3/8 C．3/16 D．1/8 6. 如图所示，为了鉴定8号个体与本家族的亲子关系，需采用特殊的鉴定方案，下列方案中可行的是(图中黑色个体代表已不能提取相应遗传物质的个体)(　　) A．比较8号个体与2号个体的X染色体DNA序列 B．比较8号个体与3号个体的Y染色体DNA序列 C．比较8号个体与5号个体的X染色体DNA序列 D．比较8号个体与5号个体的Y染色体DNA序列 7．(2014·宿迁高三检测)遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图所示，相关叙述正确的是(　　) A．甲病不可能是镰刀型细胞贫血症 B．乙病的遗传方式可能是伴X显性遗传 C．两病都是由一个致病基因引起的遗传病 D．若Ⅱ-4不含致病基因，则Ⅲ-1携带甲病致病基因的概率是1/3 8．如图所示遗传系谱中有甲(基因设为D、d)、乙(基因设为E、e)两种遗传病，其中一种为红绿色盲症。下列有关叙述中正确的是(　　) A．甲病基因位于常染色体上，乙病基因位于X染色体上 B．Ⅱ6的基因型为DdXEXe，Ⅱ7的基因型为DDXeY或DdXeY C．Ⅲ13所含有的色盲基因只来自Ⅰ2 D．Ⅱ7和Ⅱ8生育一个两病兼患的男孩的几率为1/8 9．人类遗传病中，抗维生素D佝偻病是由X染色体上的显性基因控制的。甲家庭中丈夫患抗维生素D佝偻病，妻子表现正常；乙家庭中，夫妻都表现正常，但妻子的弟弟患红绿色盲。从优生角度考虑，甲、乙家庭应分别选择生育(　　) A．男孩；男孩 B．女孩；女孩 C．男孩；女孩 D．女孩；男孩 10．正常的家系中可能生出21三体综合征患儿。生出21三体综合征患儿的比例在20岁的母亲中约1/2 000,30岁的母亲中约1/1 000,40岁的母亲中约1/100，在45岁以上的母亲中则高达1/50，下列预防21三体综合征的措施中，效果不好的是(　　) A．遗传咨询 B．产前诊断 C．适龄生育 D．胎儿染色体筛查 11．(2014·江苏部分重点中学调研)人类遗传病的发病率逐年增高，相关遗传学研究备受关注。某校高一研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行了某些遗传病的调查。请回答相关问题： (1)调查时最好选择________________(填“单基因遗传病”或“多基因遗传病”)。 (2)如果要做遗传方式的调查，应该选择________________作为调查对象。如果调查遗传病的发病率，应________________________。 (3)请你为调查红绿色盲发病率小组的同学设计一个表格，用以记录调查结果。 (4)假如调查结果如下：被调查人数共3 500人，其中男生1 900人，女生1 600人，男生红绿色盲60人，女生红绿色盲10人，该校高中学生中红绿色盲的基因频率约为1.57%。请你对此结果进行评价：__________________________。 (5)调查中发现一男生(9号个体)患红绿色盲(相关基因用B、b表示)，咨询中知道其同胞姐姐(10号个体)患白化病(相关基因用A、a表示)。他们对该家族进一步调查，得到的家族系谱图如下，据图回答问题。 ①8号个体的基因型为________，5号个体为纯合子的概率是____