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第三部分 在计算机教室环境下的教学应用 农村初中是我国农村义务教育最后阶段的学校，帮助农村学生高质量地完成九年义务教育，既是孩子们生存发展的需要，也是国家建设和发展的需要。因此，在农村初中进一步扩展知识技能，为孩子们的明天做好准备，具有十分重要的意义。许多地方政府为解决帮助孩子完成九年义务教育的任务，营造了浓厚的社会氛围，如写出宣传标语“要打工，上初中”。但是，真正要使学生感受到初中学习对自己的生存发展十分重要，还必须要进一步提高办学质量和教学水平。为此，国家正在实施的农村中小学远程教育工程，将在这些学校建设初步的网络学习环境。 模块11：有什么？专用教室/相关资源/专职管理人员和教师 农村中小学现代远程项目模式三的每所学校装备一间30 台终端的计算机教室，一间多媒体教室，其特点是除具备模式二和模式一的全部功能外，有了两间具有初步网络功能和多媒体教学功能的教室，它的设备相对复杂和多样，老师必须经过必要的培训才能使用。 一、 熟悉计算机网络教室 计算机教室设备一般包括服务器、教师机、学生机、交换机和卫星接收单元卡等。 从计算机教室的系统示意图（图3-1）可以看出：在这个教室中，形成了一个小小的局域网，网络交换机把一台台学生机、教师机和服务器联接在一起。服务器是一台存储容量较大的计算机，它可以把接收的IP 资源、项目配发的教学资源库和教师们在日常运用中形成的个性化的资源都分类存储起来，方便在需要时调用。 图3-1 计算机网络教室示意图 教师应该通过培训，学习、了解设备的基本用途，但作为一名学科教师，重点是要掌握计算机教室的控制软件的功能。只有这样，在上课时，教师才能组织学生更好地运用计算机教室学习。计算机教室系统软件有多种多样，但基本功能相差不太，教师在组织教学中运用这些功能，可以在集体讲授教学中实施学生自主学习、合作学习等多种方式的教学，起到事半功倍的效果。 计算机教室系统的主要功能和用途 ●. 广播教学：将教师机的屏幕和语音等多媒体信息实时广播给学生。 ●. 电子教鞭功能：教师可对任何应用软件进行注释和讲解。 模式三可以实现的功能 ●. 卫星数据接收。服务器、接收天线（含高频头）、功分器、卫星数据接收卡、卫星接收机组成接收系统，在安装接收软件后，实现接收功能； ● . 连通因特网。服务器、电话机、调制解调器组成上网系统，用户可以用拨号上网，实现与互联网连接； ● . 网络环境教学。利用网络教室进行网络环境下的个别化教学和信息技术课的上机操作； ● . 教师网络备课。通过学生机和教师机，在教室空闲时间教师可以在此调阅教育资源进行备课。 ● . 为农服务。 ● . 电子白板功能：教师可实现在普通黑板上的全部功能 。 ● . 语音教学：可将教师机的语音实时广播给全体、群组或单个学生。 ● . 屏幕监视：教师可实时监视每个学生的电脑屏幕，观察学生的学习情况。 ● . 遥控辅导：教师可远程接管选定的学生机，控制学生机的键盘和鼠标。进行手把手式交互式辅导教学。 ● . 教学示范：教师选定一个学生机作为示范，将其屏幕及声音转播给其他学生。 ●. 分组讨论：对教室内的学生进行任意分组，每个小组的学生自由进行交流。 ● . 电子抢答：教师在电子抢答组中提出抢答题目，组织学生进行抢答。 ● . 电子举手：学生使用电子举手功能可随时呼叫教师。 ● . 远程命令：允许教师远程运行、关闭学生计算机上的应用软件。 ● . 本地命令：允许教师远程运行、关闭教师计算机上的应用软件。 ● . 文件传送：教师可以将本机应用软件、文本文件、图片等数据传送给指定的一个、一组、全体学生。 ●. 远程控制：教师可以对选定的学生机计算机进行远程复位、远程关机，可以对学生机的鼠标键盘锁定和解锁。 ● . 电子黑屏：教师可以对任意学生或全体学生进行黑屏肃静，锁定屏幕和键盘。 ● . 远程管理：教师在本机可以统一设定学生机桌面布置、屏幕尺寸、声卡音量等各项设置。（具体操作参见计算机网络教师教学系统说明书） 计算机教室通常被用来开设信息技术课。在资源有限的情况下，上信息技术课是第一位的任务，同时可以想办法，通过多种形式，在其它学科教学中运用计算机教室，组织自主学习和合作学习、比赛等活动。这样做的好处是既可以加强信息技术课教学内容的学习，也可以促进学生认识计算机网络作为人类生产、生活的重要工具的作用，激发学生更好地掌握信息技术，提高信息素养。 计算机教室开展教学的主要形式 ● . 上信息技术课； ● . 提供资源查询； ● . 提供学生自主学习（计算机和网络知识、技术，相关学科知识等）； ● . 组织简单的网络合作学习； ● . 提供学生进行探究性学习的环境； ●. 组织比赛等教学活动。 二、熟悉多媒体教室 多媒体教室设备包括DVD 播放机、电视机、数字卫星接收机、计算