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模拟电路课程设计 课程设计课题与 实验室可提供的元器件 课题说明 四个结合： 模、数结合；软、硬结合； 理论与实际相结合；功能与工艺相结合 课题自由选择： 每一道题分基础部分和选做部分，分别采取不同的分值系数（0.8～1.2）。同学可以根据自己能力自由选择。成绩计分方法为： 最终成绩 = 原始得分（满分100） ×分值系数 例如：采用0.8系数的题目，完成成绩为90分，最终成绩为72分。 设计题一：自选电路 此题分值系数为1.2。 设计题二 半导体三极管β值测量仪（a） 设计任务和要求 设计题一 半导体三极管β值测量仪 设计任务和要求 设计制作一个自动测量三极管直流放大系数β值范围的装置 1、对被测NPN型三极管值分三档； 2、β值的范围分别为80～120及120～160，160～200对应的分档编 分别是1、2、3；待测三极管为空时显示0，超过200显示4 3、用数码管显示β值的档次； 4、电路采用5V或正负5V电源供电。 注：选做此题分值系数为0.8。 设计思路指南 关键一： 将变化的β值转化为与之成正比变化的电压或电流量，再取样进行比较、分档。上述转换过程可由以下方案实现： 根据三极管电流IC=βIB的关系，当IB为固定值时，IC反映了β的变化，电阻RC上的电压VRC又反映了IC的变化，对VRC取样加入后级进行分档比较。 以下给出采用上述方案的参考电路如图1、图2所示。 设计思路指南 关键二： 将取样信号同时加到具有不同基准电压的比较电路输入端进行比较，对应某一定值，只有相应的一个比较电路输出为高电平，则其余比较器输出为低电平。对比较器输出的高电平进行 二进制编码，再经显示译码器译码，驱动数码管显示出相应的档次代号。 考虑的问题 注意： IB的选择应在30μA～40 μA之间为宜。 VCE的选择应不小于1V,以使三极管工作在合适的状态。 方案 1 微电流源 取样隔离 方案 2 设计题三 半导体三极管β值测量仪（b） 设计任务和要求 设计一个可测量NPN型硅三极管的β值的显示测量 电路（β200）,要求： 1、用三个数码管显示β的大小，分别显示个位、十位和百位。显示范围为0-199。 2、响应时间不超过2秒,显示器显示读数清晰，注意避免出现“叠加现象”。 3、电源采用5V或±5V供电。 注：以上为选做提高部分，选做此题的分值系数为1.2。 设计思路 1、被测三极管通过β-V转换电路把三极管的β 值转换成对应的电压（参见题1-a原理），然后再 通过压控振荡器把电压转换成频率，若计数时间及 电路参数选择合适，在计数时间内通过的脉冲个数 即为被测三极管的β值。 2、由于β值范围为0-199，因此百位数只有0和 1两种情况，因此百位显示可以考虑不用译码管直 接输出显示（0时无显示，1时显示1），总共只用两 个译码管即可。 方框图 设计题五：增益可自动变换的放大器 1、设计任务: 设计制作一个增益可自动变换的交流放大器。 2、设计要求 （1）基本功能 放大器增益可在1倍、2倍、3倍、4倍四档间巡回切换，切换频率为1Hz。 电源采用+5V单电源供电。此题分值系数为0.8。 （2）发挥部分 a、可以随机对当前增益进行保持，保持时间为4S，保持完后 继续巡回状态；此题分值系数为0.9。 b、对指定的任意一种增益进行选择和保持（保持时间为4S ）， 保持完后返回巡回状态。并通过数码管显示当前放大电路的放 大倍数，用0、1、2、3分别表示1、2、3、4倍即可。 此题分值系数为1.1。 设计思路指南 设计内容 1、设计电路 2、在实验箱上完成电路的布线和搭接 3、电路的调试与质量指标的测量 4、写设计总结报告（格式参考附件） 祝你顺利完成设计， 并有所收获！ * * 电子与信息学院2007级 ————模拟电路实验室 编———— 功能完整、结构简单先进、成本较低、有个人特色 1、自已选自己喜欢、实用的电路。所选电路应包  括模拟和数电部分。2、所用元器件实验室报销。（10元以内）3、可以做成PCB板。 T1、T2、R1、R3构成微电流源电路，R2是被测管T3的基极电流取样电阻，R4是集电极电流取样电阻。由运放构成的差动放大电路，实现电压取样及隔离放大作用。 原理参见模电教材第二章： 为了避免后级电路对前级电路 的影响，采用跟随器作为隔离级。 注意差动放大器输入的静态平衡！ T1是被测三极管，其