湖北事业单工位真题：2014年襄阳襄城区事业单位真题真题.docVIP

2014年襄阳襄城区教师招聘考试真题及解析 全卷42题，共100分。单选20*1，多选10*1，判断5*2，简答5*6，材料分析题2*15。 一、单选题（20题，每题1分，共20分） 1.世界上第一部教育专著是（ ） A 论语 B学记 C劝学 D大学 2.要尽量多的要求一个人，也要尽量多的尊重一个人，所体现的德育原则是（） A从学生实际出发的原则 B知行统一的原则 C尊重信任学生与严格要求学生相结合的原则 D集体教育和个别教育相结合的原则 3.在三结合教育中，占主导地位的是（） A家庭教育 B学校教育 C自我教育 D社会教育 4.长期以来的教育实践证明，学校工作必须做到（） A以教学为主 B教学和科研并重 C教学，科研，生产三中心 D所有时间用于搞教学 5.“四书”是指（） A大学，中庸，论语，孟子 B大学，史记，春秋，论语 C孟子，史记，周易，中庸 D诗，书，礼，易 6.古代斯巴达教育比较重视（） A军事体操教育 B政治道德教育 C文化道德教育 D文化修养教育 7.直接决定教育性质的是（） A生产力发展水平 B社会政治经济制度 C社会其他意识形态 D文化艺术 8.马克思主义认为培养全面发展的人得唯一方法是（） A理论联系实际 B做到因材施教 C实现教育机会均等 D教育与生产劳动相结合 9.华生在《行为主义》一书中说“给我一打健康的儿童，如果在由我控制控制的环境中培养他们，不论他们的前辈的爱好，才能，倾向，能力，职业，种族情况如何，我能保证讲其中任何一个人训练成我所选的的任何一种专家，医生，律师，艺术家，富商，乞丐和盗贼”这种观点过于低估下列哪种因素在人的发展中得作用（） A遗传 B环境 C教育 D教师 10.世界上最早颁布义务教育法的国家（） A美国 B英国 C法国 D德国 11.教书和育人的关系是（） A并列的 B递进的 C相互联系和相互促进的辩证关系 D互补的 12.全面衡量一个学校工作成绩的根本标准是（） A各科统考成绩 B毕业生的升学率 C学生德智体的发展水平 D在竞赛中获奖学生人数 13.在我国新的课程结构中从小学至高中作为必修课程的是（） A分科课程 B综合实践活动课程 C选修课程 D隐性课程 14.教学工作的中心环节是（） A备课 B上课 C课外辅导 D检查评定成绩 15.短时记忆的信息容量为（）个组块. A 7±1 B 7±2 C 6±2 D 7 16.班主任工作的根本任务是要对学生的（）负责。 A思想品德发展 B全面发展 C身体发展 D智力发展 17.艾宾浩斯的遗忘曲线表明，遗忘的进程是（） A匀速发展 B先快后慢 C先慢后快 D无规律的 18.司机开车时手，眼，脚并用，这是（）？ A注意的选择 B注意的范围 C注意的分配 D注意的转移 19.学习后立即睡觉，保持效果往往比学习后继续活动保持的效果更好，这是由( ) A过度学习 B记忆的恢复想象 C无倒摄抑制的影响 D无前摄抑制的影响 20.“忧者见之则忧，喜者见之则喜”这是受一个人的（）的影响所致。 A激性 B心境 C热情 D应激 二、多选题（10题，每题1分，共10分） 1.新课程改革中提出的课程的三维目标是（） A知识，智力，能力 B过程与方法 C知识与技能，过程与方法 D情感态度与价值观 2.按照价值取向，教育目的可分为（） A个人本位 B指导性 C指令性 D社会本位 3.教师应具备的教学能力（） A加工和驾驭教学内容的能力 B自我调控能力 C教学实验与研究能力 D教学直觉与想象能力 4.班主任是（） A全班同学的组织者，领导者和教育者 B学校规章制度的制定者 C沟通学校，家庭，社会三者之间的桥梁 D联系班级各科教师的纽带 5.历史上，学校教育制度呈现出的几种形态为（） A双轨制 B单轨制 C综合制 D分支型学制 6.在对教育性质的制度上，杜威提出三个核心的命题，即（） A教育即生活 B教育即经验的不断改造 C教育即训练 D教育即生长 7.现代认知心理学认为，记忆是人脑对各种信息的（）的过程，这是将人脑的心理活动与计算机加工处理信息的过程相比较的结果。 A储存 B使用 C编码 D提取 8.心理过程包括（）的过程。 A认识 B情感 C意志 D能力