经济学中的数学(改)..docVIP

河 北 科 技 大 学 个性发展教育报告 学生姓名： 周嘉楠 学 号： 111005130 学 院： 理学院 专 业： 数学与应用数学 项目题目： 经济学中的数学 2014年 11 月 10日－―― 2014年 12 月21日 经济学中的数学 个性发展教育目的 通过研究数学在经济学当中的发展，来体会数学在经济学中广泛与深入的的应用及其重要性，并且培养与锻炼我们在日常生活中将数学应用到经济学中的意识。 个性发展教育介绍 近30年来，数学作为一门“经济学语言”兴起了。今天的经济学家在从事经济研究的时候都会把数学作为一种必备的工具，无论他们是在用统计数据来表达现实世界的变化发展趋势，还是在发展完全抽象的经济制度。本对数学经济学的进行更加深入的介绍。从最基本的层面上看，数学是我们围绕相关的经济变量得出经验性命题的依据。利用统计技术，经济学家把来自现实世界的原始数据加工成上面提到的需求函数和需求弹性那样的抽象数学表达式。进一步讲，这种统计关系一旦形成，就能够与同类型的其他关系相关联这使经济学家逐步构建起了一个由各种相互联结的关系组成的整体关系网，有了这个关系网，经济学家就能对那些相互之间只存在间接性关系的经济变量进行推断。 一．数学在经济学中的发展 自从亚当·斯密（Adam Smith,1723～1790年）创立了古典政治经济学之后，经济学的理论名目繁多，也各有不同程度的数学化，不过占主流地位的是： 1.1 古典政治经济学时期（1776-1870,主要人物是亚当·斯密，大卫李嘉图和穆勒（Mill，J.S.1806-1873）） 在古典政治经济学的基础上，马克思发展了“劳动价值理论”，而西方经济学则发展了一句市场供求关系而产生的均衡价格理论，一次来解释市场价格的决定和变动的问题。同时，他们认为价格的调节使资源配置达到最优化，从而市场机制是完善的。西方经济学家一直有倡导自由放任主义的学派。但是从数学上进行定量分析以及严格证明则是比较近期的事。 1.2 从边际理论革命到新古典经济学（1870-1930） 1870年左右，英国数学家，逻辑学家杰方斯（Jevons，W.S.,1835-1882）,奥地利经济学家门格尔（Menger, C. , 1840-1921），瑞士经济学家瓦尔拉（Walras, L. , 1834-1910）大约同时发动了这场边际理论革命，同时正式宣告数理经济学的诞生。虽然历史上边际概念几数学应用都可以追溯到更早，但正是他们第一个把经济孤立起来使得它成为数学可以处理的对象。边际理论完全根据市场交易及货币交易来说明价格变动原因，而对生产及劳动的因素均不考虑自然摆脱来古典的劳动价值论，从而使问题大大简化。这样瓦尔拉就提出他的一般均衡理论。这不但说明来完全竞争经济学中市场如何自动调节，而且建立来数理经济学第一个可以独立研究的题目。最后马歇尔集其大成，其著作《经济学原理》自1890年出版以来，多次再版，成为西方经济学的经典，被称为新古典经济学，与后来的凯恩斯（Keynes, J. , 1883-1946）经济学对比也可称为微观经济学。正是马歇尔，首先把“政治经济学”中的政治两个字去掉，使经济学成为一门独立的科学。 微观经济学是整个经济学的基础，它以单个市场的经济行为以及相应的经济变量为研究对象，主要是供给者（厂商或企业）和消费者（买方）。厂商要通过把一定量资源分配在各种商品生产上以取得最大利润，而消费者则要把有限收入分配在各种消费上以取得最大满足。因此供给和（消费者的）需求就是微观经济学的关键词，而它的中心问题是价格如何决定，经济学的答案是通过市场需求均衡，也就是需求量等于供给量时形成市场价格，这样就给数学提供了用武之地。瓦尔拉实际上就是这么做的。他把m种商品数量，m种商品价格，n种劳务量，n种劳务价格，通过2m＋2n－1个方程联系起来由于2m＋2n个变量有一个不独立（即可设它为1），因此有2m＋2n－1个独立变量，2m＋2n－1个方程，这样这个问题有解，瓦尔拉从而证明一般均衡存在。不过，他的这种数学并不严格。其后百年间，通过拓扑学，首先是布劳维尔（Brouwer, Jan, 1881-1966）证明的不懂点定理才使一般均衡理论真正建立起来。 1.3 凯恩斯革命（1930-1970） 19世纪末的垄断的发展打破了完全竞争的格局，10世纪20年代末开始的大萧条使以往的经济学说无法解释。凯恩斯从理论上，政策上及方法上进行三方面的革命：理论上批驳自由主义经济学的两大原则，一使萨伊（Say,