北师大版数学七上教学同步课件5.5应用一元一次方程--“希望工程”义演(共11张PPT)解读.pptVIP

1.通过分析有关和、差、倍、分问题中已知数与未知数之间的相等关系，列出方程. 2.巩固用一元一次方程解决实际问题中的步骤，并注意检验解的合理性. * * 5.5 应用一元一次方程 ——“希望工程义演” 创设情景 明确目标 某文艺团体为“希望工程”募捐组织了一场义演，共售出1000张票，筹得票款6950元.成人票与学生票各售出多少张？ 活动一：探讨解决课前引例. 正确找出等量关系：成人票数+学生票数＝1000张，成人票款+学生票款＝6950元. 解：设售出的学生票为x张，填写下表： 合作探究 达成目标 票款/元 票数/张 成 人 学 生 【展示点评】学会寻找相等关系是关键.在本节所涉及的和、差、倍、分问题中，要善于利用“总量等于各个分量之和”来确定相等关系，列出方程. 【小组讨论1】列方程解应用题，并考虑引例还有没有另外的解题方法？ 解法2：设所得学生票款为y元，填写下表： 合作探究 达成目标 【反思小结】列方程解应用题所求出的解不同于一般的一元一次方程的解，它必须要符合题目的实际情况，否则，就不是应用题的解. 像引例这类问题的解是否存在，其判别标准是最后的解必须是自然数. 若票价不变，售票数量也不变，问能否售出6930元的票款？若能，请求出学生数和成人数；若不能，请说明理由． 票数/张 票款/元 成 人 学 生 活动二：例 刘成用150元买了甲、乙两种书，共20本，甲种书单价10元，乙种书单价5元，则刘成买了这两种书各多少本？ 解答：(方法1)设刘成买了甲种书x本，则买了乙种书(20－x)本， 根据题意，得10x＋5(20－x)＝150， 10x＋100－5x＝150，5x＝50，x＝10， 20－10＝10(本). 答：刘成买了甲、乙两种书各10本. (方法2)设买了乙种书x本，则甲种书有(20－x)本. 根据题意，得10(20－x)＋5x＝150， 200－10x＋5x＝150， －5x＝－50， x＝10， 20－10＝10(本). 答：刘成买了甲、乙两种书各10本. 合作探究 达成目标 【展示点评】本题的两个等量关系是：甲种书款＋乙种书款＝150元，甲种书量＋乙种书量＝20本.本题有两个未知数：甲种书的数量和乙种书的数量.因此既可以设甲书的数量为未知数，又可以设乙书的数量为未知数. 合作探究 达成目标 【小组讨论2】再次温习：用一元一次方程解应用题一般有哪些步骤？ 【反思小结】(1)从实际问题中抽象出数学问题.(2)分析数学问题中的等量关系(关键).(3)列出方程.(4)解出方程的解.(5)检验解的合理性. 1. 用一元一次方程解实际问题的一般步骤： 2. 通过这节课的学习，你有什么收获？还有什么疑问？ 总结梳理 内化目标 达标检测 反思目标 1. 根据图中提供的信息，可知一个杯子的价格是 (　　) A.51元 B.35元 C.8元 D.7.5元 C 达标检测 反思目标 2. 某牧场放养的鸵鸟和奶牛一共70头，已知鸵鸟 和奶牛的腿数之和为196条，则鸵鸟比奶牛多 (　　) A.20头 B.14头 C.15头 D.13头 3. 学校买篮球和排球共30个，共用936元，篮球 每个36元，排球每个24元，则篮球买了(　　) A.12个 B.15个 C.16个 D.18个 B C 达标检测 反思目标 4. 希望中学团委组织65名新团员为学校建花坛搬 砖，女同学每人每次搬6块，男同学每人每次搬 8块，每人搬了4次，共搬了1800块，问这些新 团员中有________名男同学. 5. 一个三位数，其各位上数字之和为15，百位上 的数字比十位上的数字少1，个位上的数字是十 位上的数字的2倍，则这个三位数是________. 30 348 * * *