高效人士的七个习惯前三个习惯解析.ppt

制定个人使命宣言以什么为中心？ 原则 建立你的人生账户 有了个人使命宣言，你的目标就明确了 如何跟踪你的行动？ 建立你的人生账户：健康、情感、心智、心灵、家庭…… 讨论 场景： 公司有一个紧急的投标任务，三天后就要提交。几个同事一起搞投标文档，时间很紧张，大家分了工就分头写了。最后整合的时候发现问题很多，来不及调整了。 问题讨论： 1、存在什么问题？ 2、我们该怎么办？ 习惯三：要事第一（Put First Things First）个人管理的习惯 基本原则 效能来自平衡发展的重要人际关系、角色与活动 主要思维 “要事绝不应为小事所牵绊” “我将在我的影响范围内努力改善产出、产能之间的平衡” “我将会更关注事情的重要性而非紧急性” 主要流程 把焦点放在真正重要的事情上，勇于对不重要的事说“不” 关注第二象限的活动 依照你的使命宣言、角色定位、目标及优先顺序来规划每周的时间并逐日实践 忙人（盲人）的告白 因为我们不知道 究竟什么对我们最重要， 所以每件事好像都很重要。 因为每件事好像都很重要 所以我们不得不每件事都做。 有些人看到我们每件事都做， 所以，他们期望我们什么都做。 每件事都做让我们非常忙碌， 所以我们没有时间去考虑， 究竟什么对我们最重要。 要事第一的使命管理 习惯三管理的是我们的个人使命。我们不要被繁琐的事务性工作，牵绊了我们对使命、角色和目标的认识。依照平衡发展重要人际关系、角色与活动的原则，确定优先顺序，并逐日实现。 心中最重要的 五件事情 传统的时间管理 第一代时间管理：备忘录（便笺） 第二代时间管理：计划与准备（日历登记簿） 第三代时间管理：计划/排序/控制（计划手册） 高效的时间安排 时间矩阵图 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ 重要：你个人觉得有价值且对你的使命、价值观及首要目标有意义的活动。 紧急：你或别人认为需要立刻处理的紧急事件或活动。 重要 紧急 不紧急 不重要 危机 有限期的任务 救火 投诉 计划 建立关系 人才培养 真正的创新 不速之客 一些会议 一些报告 接电话 看报纸 闲聊 赌博 看肥皂剧 活在第II象限 Ⅳ Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅱ 身体健康 愉快假期 和谐的人际关系 真正有效的授权 确定自己的个人使命 长期的职业生涯规划 品格的培养 关于人生的思考 所有七个习惯都是在第II象限 活在第II象限 Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅳ 20-25% 65-80% 15% 1% 高效能人士的时间安排 普通人的时间安排 Ⅲ Ⅱ Ⅰ Ⅳ 15% 2-3% 25-30% 50-60% 应用80/20原则 80%最佳效 果的工作 20%较为 次要的工作 80%的时间 20%的时间 来自 花去 去寻找用20%的努力就可得到80%的效果的领域 集中精力解决少数重要问题,而不是解决所有问题 在每天中思维最活跃的时间内做最有挑战和最有创意的工作 要事第一的六步骤流程 1. 联结使命 2. 回顾角色 3. 确定目标 4. 每周规划 5. 言行一致 6. 评估小结 长期 目标 短期 目标 讨论 场景： 我们实施的很多项目上，总是遇到紧急的事儿，总是捅娄子。很多重要但不紧急的事情没有做，比如人员培训，需求复核、检查控制，制度建设，风险控制。 问题讨论： 1、存在什么问题？ 2、我们该怎么办？ 希望大家做的事情 邮件反馈你的意见和建议，后续会给大家发邮件 * * * * * * 黄涛制作 LOGO 黄涛制作 黄涛制作 黄涛 2012年10月 目录 个人——养成从依赖到独立的习惯 背景——《七个习惯》自己的故事 导论——打开习惯的盒子 引子——我们应该怎样学习 提升——持续发展好的习惯 团队——培养共同成功的习惯 三种学习理念 行为主义 学习是刺激与反应之间的联结 条件反射，试错，反复训练，强化，形成习惯 动物与人区别不大 不是简单的刺激反应. 是主动地在头脑内部构造认知结构 学习不是通过练习与强化形成反应习惯，是通过顿悟与理解获得期待 在原有知识基础上学习 认知主义 学习者基于原有经验知识对新信息建构 教学不是知识的传递，而是知识的处理和转换 讲师任务：忘记自己、设置场景、问问题 不是演讲，而是对话 建构主义 我们应该用哪个学习理念？ 课堂培训现场：建构主义为主 课后深化理解：认知主义 日常习惯养成：行为主义 讨论：哪种学习理念好？ 目录 个人——养成从依赖到独立的习惯 背景——《七个习惯》自己的故事 导论——打开习惯的盒子 引子——我们应该怎样学习 提升——持续发展好的习惯 团队——培养共同成功的习惯 课程背景 这是IBM的跨世纪领导人训练的解决方案之一 在世界500强企业中得到成功应用 据中国著名调查公司零点公司对中国企业调查，该课程连续三年高居管理与素质课程需求榜首 用友公司内部被评为“最受欢迎的