化学系教学基本要求（教学工作规程）.docVIP

化学系生物系教学管理规章制度 教学管理工作规程 1 教师教学工作协议书 13 实验教师岗位职责 15 教学管理工作规程 为了明确教学工作职责，实现教学及其管理工作的规范化和科学化，切实提高教学质量和管理水平，保证人才培养目标的实现，根据国家教育部颁发的《高等学校教学管理要点》等文件精神制定本规程。 第一章 教学计划 教学计划是学技保证教学质量和人才培养规格的重要文件，是组织教学过程、安排教学任务、明确教学编制的基本依据。新生入学前，各专业应根据培养目标、专业方向和有关文件精神制定出学生修业期间完整的教学计划。教学计划既要符合教学规律，保持一定的稳定性，又要不断根据社会、经济和科技的发展，适时地进行调整和修订。教学计划一经确定，必须认真执行。 一、制订教学计划的指导思想 遵循国家教育方针，坚持教育“三个面向”，体现以培养学生创新精神和实践能力为重点，全面推进素质教育的要求，结合本系的办学实际，体现学校的办学指导思想和教学工作思路。 二、制定教学计划的基本原则 理论联系实际的原则；注重知识、能力、素质协调发展和共同提高的原则；厚基础、宽口径、强能力、化素质的原则；遵循教育教学规律的原则；因材施教的原则；整体代化的原则。 三、教学计划的内容 （一）专业培养目标、基本要求与专业方向； （二）修业年限； （三）课程设置（含课程性质、类型、学时分配、教学方式、开课时间、实践环节安排等）； （四）教学进程总体安排； （五）必要的说明（含各类课程学时比例，必修、选修安排，主干课程说明等）； 四、教学计划要保持相对稳定，并根据需要，隐若干年进行一次全面修订。执行过程中如需变动，要严格履行审批手续，涉及课程门类、实践环节的增减，须经系主任批准；涉及开课程序、教学时数、考核等环节的变动，由有关教学单位提出，报经教务处批准。任何变动必须在提交下学期的执行计划前提出。 五、各类课程开课的基本条件为： （一）确定好主讲教师； （二）选、编好适用的教材； （三）制订出合适的教学大纲； （四）做好实践环节方面的必需准备； （五）制订作业、考核方面的可行性计划； （六）制订与开课有关的完备的教学文件； （七）做好其他有关准备工作。 第二章 教学大纲 教学大钢是课程教学的指导性文件。编制教学大纲是使每门课的教学环节得以规范的一项重要工作，凡列入教学计划中的各门课程，均应在开课前由系指导相应的教研室或课程组组织制定出教学大纲。 一、教学大纲的基本内容 （一）简述本课程在专业教学计划中的地位与任务，阐明教学目的与要求。 （二）理论课应规定各章节的主要内容，并提示其要点、重点、难点所在。规定总学时数、理论教学与实验性教学的学时比例，以及各章学时分配。 （三）实验课应规定实验理论以及必做实验、选做实验的内容，并提示其基本要求，规定总学时数和学时分配。 （四）明确本课程适宜采用的教学方法和成绩考核方法。 （五）确定教科书，提出主要的参考书目和自学教材，并提示该课程对现代化教学手段的原则性要求。 二、选用和编制教学大纲的基本要求 （一）主讲教师必须认真总结经验，充分研究本学科的发展动向，注意运用国家高等教育面向２１世纪课程体系和教学内容改革的新成果，做好大纲的编制工作。 （二）教学大纲可参照教育部提出的课程教学基本要求，根据学校制（修）订教学大纲的原则规定，组织有关教师编写，教研室讨论，经系教学工作委员会相继审批，并报教务处存档。 三、教师应让学生了解教学大纲的内容和有关要求，在执行中不得轻易更改基本内容，如确需修改，需经教研室研究。报系主任批准，教务处备案。教师严格按大纲进行授课，教研室应经常检查大纲执行情况，把大纲执行情况作为对教师考核的重要内容。 第三章 备课 一、备课是教学的首要环节，认真备课是保证教学质量的基础。教师要依据《教学计划》和《教学大纲》，把握课程的性质以及在本专业中所处的位置，制定授课计划。初次开课的教师在制定授课计划时应征求导师和教研室主任的意见。 二、认真钻研教材，对其中的重点、难点和疑点应在教研活动中进行集体讨论，广泛搜集并认真研读各种教学参考资料，不断加深对教材内容的理解。 三、条在充分准备的基础上，认真编写讲稿或教案，教案应包括：课程的目的要求、教学内容、教学方法、课程进度和时间分配以及多种教学手段的运用。 四、要将个人备课和教研室集体各课相结合。教研室应根据实际情况组织教师集体各课，平行班同课程的教学基本要求和进度要相对一致。 第四章 课堂教学 课堂教学是教学工作的主要形式。严肃认真地对待每堂课，