变量之间的关系复习课解读.pptVIP

——图象法表示两个变量之间的关系 第九章 变量之间的关系（复习课） 回顾整理 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 复习目标 1.复习巩固图象法表示变量之间关系。 2.发展从图象中获得信息的能力和有条理的语言表达能力。 2．表示两个变量之间关系的方法有____种, 分别是______、 _______、 _______. 　　　　　　 表格法 表达式法 图象法 三 回顾整理 回顾整理 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 1.在变化过程中，若有两个变量x和y, 其中y随着x 的变化而发生变化，我们就把x叫______ ，y叫______ 。 在变化过程中保持不变的量叫______. 自变量 因变量 常量 3.三种表示变量之间的关系各有什么特点？ 借助______，可以清晰地表示因变量随自变量变化而变化的情况。 利用______，我们可以根据一个自变量的值求出相应的因变量的值 ． 利用______，我们可以非常直观地表示两个变量之间的关系． 4.用图象法表示两个变量之间关系时，通常用水平方向的数轴（横轴）上的点表示（　　　 ），用竖直方向的数轴（纵轴）上的点表示（　　　 ）． 自变量 因变量 回顾整理 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 表格 表达式 图象 回顾整理 解图象信息题首先要明确横轴和纵轴分别表示的 变量的意义. （专题一）速度与时间之间的关系 1 . 汽车速度与行驶时间之间的关系可以用图象来表示， 下图中 A、B、C、D四个图象，可分别用一句话来描述： （1）在某段时间里，速度先越来越快，接着越来越慢. （ ） （2）在某段时间里，汽车速度始终保持不变。 （ ） （3）在某段时间里，汽车速度越来越快。 （ ） （4）在某段时间里，汽车速度越来越慢。 （ ） 时间 速度 A o 速度 时间 B o 速度 时间 C o 时间 速度 D o 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 回顾整理 O O ｔ V ｔ O Ｖ O V ｔ V ｔ Ａ Ｂ Ｃ Ｄ 3.描述一名跳水运动员从起跳到落水这一运动过 程中，速度v与时间t间关系的图象大致是（　） t v 0 t v 0 t v 0 t v 0 (A) (B) (C) (D) 2.芒果熟了，从架子上落下来，可以大致反映芒果下落过程中速度随时间变化情况的图象( ) 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 回顾整理 １．在速度、时间图象中， 水平的线表示（　　 　）； 上升的线表示（　　 　）； 下降的线表示（　 ）。 归 因 题 型 收获体会 复习目标 强 化 归 因 匀速或静止 加速 减速 回顾整理 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 回顾整理 （专题二）路程与时间之间的关系 1.汽车由重庆驶往相距400千米的成都。如果汽车的平均速度是100千米/小时，那么汽车距离成都的路程S（千米）与行驶时间t (小时)的关系用图象表示为（ ） A B C D 2.“龟兔赛跑”讲述了这样的故事：领先的兔子看着缓慢爬行的乌龟，骄傲起来，睡了一觉。当它醒来时，发现乌龟快到终点了，于是急忙追赶，但为时已晚，乌龟还是先到达了终点……。用S1、S2分别表示乌龟和兔子所行的路程，t为时间，则下列图象中与故事情节相吻合的是 ( ) 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 回顾整理 2.在路程、时间图象中， 水平的线表示在对应的时间段内 （　　　 ）； 上升的线表示在对应的时间段内（　　　　 ）； 下降的线表示在对应的时间段内（　　　　 ）； 夹角规律：上升的线与横轴（或平行于横轴的直 线）的夹角（指锐角）越大，则速度就（　　）； 夹 角 越小则速度越（　　　）； 两个图象的交点表明两运动对象在此刻 （ ）。 归 因 题 型 收获体会 复习目标 强 化 归 因 静止 匀速远离出发点 匀速返回出发点 相遇 回顾整理 大 小 题 型 收获体会 复习目标 归 因 强 化 题 型 （专