高三语文辨析并修改病句找标志看病句ppt课件.ppt

找标志 看语病 讲解＋实战 一看并列词语 小心：属种关系、交叉关系、 语序排列、词语搭配 。 〔例１〕我们的报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝用字不规范的现象，增强使用语言文字的规范意识。  “报刊”与“杂志”为属种关系；“一切出版物” 与“报刊”“杂志”也为属种关系，这两处并列均不恰当。  属种关系 一看并列词语 〔例3〕去年冬天，村里办起了农业技术短训班，许多青年、妇女、老人报名参加学习。 青年、妇女、老人概念交叉关系 一看并列词 交叉关系 语序排列 〔例1〕我们要善于处理、存储和获取最有价值的信息。 〔例2〕树立和落实科学发展观，发展和重视农业产后经济，应当成为解决我国“三农”问题的重要组成部分。 应该是获取、存储、处理 应该是重视和发展 一看并列词语 〔例1〕每当想起同王老师相处的那段日子，他那循循善诱的教导和那和蔼可亲的笑容又会重新出现在我的眼前。  〔例2〕在今年全市语文教学研讨会上，各级领导要求我们，一定要改进和提高教学质量，确保学科成绩稳步上升。  主谓搭配不当 动宾搭配不当 一看并列词语 搭配不当 二看代词 小心：指代不明 产生歧义 〔例1〕明智的做法是告诉孩子真相，然后向正确的方向引导，力求把对孩子的影响降到最小，而不是欺骗、隐瞒，那样只能是好心办坏事。  那样指代不明 1.欣赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不是简单的事，小王对诗歌情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。 2．三妹拉着葛姐的手说，她老家在偏远的山区，因为和家里赌气才跑到北京打工的，接着她又哭泣起自己的遭遇来。 “这”指代不明 “她” 指代不明 二看代词 指代不明 三看介词 小心：主语淹没、主客倒置、 结构残缺、搭配不当 　〔例４〕长征路上的艰难险阻和千辛万苦对一位出生入死的长征老干部是非常熟悉的。 〔解析〕主客体颠倒，“长征老干部”是主体，“艰难险阻和千辛万苦”是客体。 改法一：“一位出生入死的长征老干部对长征路上的艰难险阻和千辛万苦是非常熟悉的”。 改法二：保持原句结构不变，在主体“长征老干部”后加“来说”二字。 三看介词主客倒置 〔例８〕经过老主任的再三解释，才使他怒气逐渐平息，最后脸上勉强露出一丝笑容。 　　 〔解析〕主语淹没。可去掉“经过”，“解释”作主语；或去掉“才使”，让“他”作整个句子的主语。  四看否定词 小心：反问句式+否定副词、 否定意义的词+否定副词 防止、禁止、忘、终止、否认、否定、推翻、排除、免去、取消、禁令、忽视、忌讳、忌、放弃、难以、拒绝、避免、缺乏 〔例1〕我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。  〔例2〕新时期，雷锋精神当然要赋予它新的内涵，但谁又能否认现在就不需要学习雷锋了呢？ 〔解析〕 “缺乏”是否定意义的词， “不足”“不当” 否定词。 〔解析〕 “否认”、“不” 、肯定的反问句表否定。意为：谁都承认现在不需要学习雷锋了。 〔例3〕睡眠有三忌：一忌睡前不可恼怒，二忌睡前不可饱食，三忌卧处不可当风。 〔例4〕 ?为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。 　　 “忌” 和 “不”表双重否定，等于肯定，意思相反。 “防止” 和“不”表双重否定，等于肯定，意思相反。 五看关联词 小心：关联词本身搭配不当 、 关联词与主语位置不当、 关联词意义与句义不符 “无论……和（还是）……都”“不管（尽管）……都” “在（从）……中” “无论……以及（还是）……也（都） 〔例6〕终身教育制度的建立，不仅为那些对知识有着更高需求的人提供了机会，而是为那些因这样那样的原因未能完成学业的人打开了一扇门。 　　 　〔例7〕农民一方面向化肥厂提出合理的要求和建议，另一方面化肥厂积极改进技术，提高质量，保证化肥的供应。 〔解析〕两个主语，一是“农民”，一是“化肥厂”，关联词语“一方面”要放在“农民”之前。  〔解析〕关联词意义与句义不符，即“不仅……而是……”搭配不当，并且与句义不符，应该为不仅······而且······把两句倒过来 六看两面性词语 小心：二对一 、一对二 成败、升降、好坏、优劣、能否、是否、有没有 例句??我们能不能培养“四有”新人，是关系到我们党和国家前途命运的大事，也是教育战线的根本任务。 　　 〔例10〕21世纪的中国有没有希望，关键在于既要坚定地继承和发扬中华民族的优良传统，又要广泛地学习外国先进的科学文化。  前面有“能不能”表双提，后面与之对应的是单承，前后不一致，导致产生语病。  〔解析