人教思品七下第一节人生自强少年始1.pptVIP

目标都是莫须有的东西,我该做的事情是脚踏实地把自己的事情做好 ------刘翔 “很多人都曾经问我，为什么那么在乎冠军。我 觉得我要战胜自己，就得要一个冠军一个冠军 地拿，不管那个冠军是来自多小的比赛。”　 ——王皓 我不在乎起点有多高，最重要的是终点。”?  ------姚明 第四课 人生当自强 自强含义: 指对未来充满希望,永远向上,奋发进取的一种精神. 一、自强，进取的动力 自强的表现: 1困难面前不低头,不丧气 2自尊自爱,不卑不亢 3勇于开拓,积极进取 4志存高远,积极追求 自强的作用: 是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；是我们健康成长、努力学习、将来成就事业的强大动力。 二、自强，通向成功的阶梯 竞技游戏---斗鸡 《云雀与蚯蚓》的故事 一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，再也飞不起来了。 设问：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？ 1、一个人能否成功，原因是多方面的，但自己主观上想不想自强，起着重要作用。无数成功者经历证明:自强品质，对人生的重要意义。 2、我们不要为了眼前一时的利益享受 而失去理想追求, 要自强，不要自弃。 板书设计 人生 进取 动力 自强 阶梯 成功 少年始 自弃 让我们拿起手中笔写下自强的箴言： 1.天行健，君子以自强不息。——《周易·乾·象》 2．胜人者有力，自胜者强。——《老子》第三十三章 3．不怨天，不尤人。——《论语·宪问》 4．天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿 其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。 ——《孟子·告子下》 5．生于忧患而死于安乐。——《孟子·告子下》 6．路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。——屈原《离骚》 7．以修身自强，则名配尧禹。——《荀子·修身》 教学反思 1 、本课内容以图片导入，教学过程中又穿插了竞技、讲故事、传递火炬等趣味性环节，既活跃了课堂气氛，又使学生在愉快的氛围中潜移默化的受到启迪和教育。课堂的开头和结尾以火炬传递的形式遥相呼应，使教学环节完整统一，起到画龙点睛的效果。 2、全课内容环环相扣，从横向来看，学生由想--说--做，既锻炼了学生的思考能力和辨别是非的能力，又可以培养学生的理论联系实际的能力。从纵向来看，学生由独立思考--集体交流--合作完成任务，既提高了团结协作的能力，也增强了集体荣誉感。 3、本节课堂内容安排较多，如果不做好课前准备，很容易完不成教学任务。课堂上的活动，会占用较多时间。因此教师在授课时要注意把握好教学节奏。 4、在进行活动三---新追星族时，当我提问学生喜不喜欢周杰伦，有很多学生说不喜欢，对于这种情况我就因势利导，询问他们崇拜的偶像都有谁？为什么喜欢这个人？从而引导学生正确看待明星崇拜问题。 5、火炬传递环节，教师鼓励性的语言一定要激昂，渲染出庄严的气氛，这样才让学生感受到他所肩负的历史重任，否则将会适得其反，功败垂成了。 再见！ 谢 谢 您 的 指 导 ！