人教思品八上合作！竞争！2.pptVIP

* * * * * 课堂思考题 选择题 材料分析题 1、 初一3班为了搞好学风和成绩，把班上40个同学分成8个小组。小组内有的同学成绩好，有的比较差，他们通过组内相助把自己组的成绩搞上去，同时又与其他小组之间竞争，在每次考试里都要比一比哪个组的平均分高。一个学期下来，期末考时，该班总体成绩在年级进步很大。这说明了： A 团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争 B 学会在合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争 C 班级内搞竞争就是搞班级分裂 D 成员间相互竞争能促进团体竞争力的提高。 ABD 2、下列哪些例子属于在合作中竞争的？ 4x100米接力中2班的四个女生相互合作夺取了该项目的第一名。 中国彩电行业联合对抗外来品牌的彩电。 C.中国实施“863”高科技发展计划，数以万计的科学家协同攻关，发展中国的高科技，赶超世界先进水平。 D、张三和李四一起完成了中学生上网情况的调查报告。 ABC 新学年，班上班干换届。李明和小赵两个实力不相上下得同时竞选班长，结果是李明以3票屈居第二，当了副班长，李明非常不服气。放出风声说：只要他当正的，我就不会去当这个副的。我和小赵只有竞争，不会有合作。 3、 如果你当选了副班长，你认为应该怎样处理同学间的竞争关系呢？ A.散布谣言，不与小赵合作，把所有事都推给他干； B.从班级利益出发，尊重竞争对手，向竞争对手学习； C.发挥自身的优势，扬长避短，在其他方面大胆地竞争 D.回避他，以后有小赵参加的比赛我都不参加。 4、不定项：2003年10月我国首次载人航天飞行圆满成功。整个载人航天工程涉及全国3000多个单位。这样一个工程简直是“庞然大物”，但这样一个“庞然大物”却“活动灵活”，原因有（ ） A 3000多个单位精诚合作。 B 通过密切配合，大家聚集力量，启发思维 C 国家财政上的大力支持 D 靠杨利伟一个人的奋斗 某大楼失火即将倒塌，一楼处唯一一个逃生的门一次只可以出去一个，但人们都想快点逃生，但是却拥挤的谁都出不去，时间就这么一分一秒过去了…… 1、请你为人们尽快的离开出主意！ 2、这件事对我们有什么启发？ 案例赏析 成功策略： 1.答：要成功，要尽可能地减少伤亡，需要大家相互合作，最好是在开始的初期，急中生智地先商量好排队顺序，品德好的负责人以身作则，负责维护秩序和断后，按照安排好的顺序依次走出。否则，就有可能全军覆没。 这个实验对我们什么启发？ （P98） 2.答：①竞争中需要合作。因为，合作得越好，力量越强大，成功的可能性就越大。“一花独放不是春，百花齐放春满园。”优秀的竞争者往往是理想的合作者。 ②在竞争中合作应体现“双赢”原则。竞争对手不能相互排斥，造成两败俱伤，合作的真谛是“相互促进、共同提高”。 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 学习目标： 1、知道为什么要在合作中竞争？为什么要在竞争中合作？ 2、在合作学习的基础上，把握在合作中竞争的技能，掌握在竞争中合作的技能。 3、在竞争与合作的过程中，学会如何做人。 1.合作与竞争的关系：答P95第一、二段。 一、在合作中竞争 阅读P95的材料，思考后面的问题 如，1985年的国际女排精英大奖赛中，中国女排夺冠靠的是什么？ 队员间的合作。 ?中国女排队员在合作的同时，相互之间有没有竞争，要不要竞争呢？ ?有竞争，比如说抢球等。 ?队员之间的竞争对中国女排的整体实力有什么影响？ ?使中国女排的整体实力得到提高。 现在，我们再来想想，中国女排夺冠是合作的结果还是竞争的结果呢？ 既是合作的结果，也是竞争的结果。 是在合作中竞争，还是在竞争中合作？ 在合作中竞争。 ?从中国女排夺冠的事例中，我们可以知道：在合作中竞争应该包括两个内涵： 阅读P96：明志中学八年级5班的故事，思考：5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发？ A、合作中竞争就是搞小团体，各顾各的利益 B 竞争与合作的和谐交融，会使我们的集体更强大 C 合作中竞争使我们每个人进步更快 D 我们学会合作中竞争，才能达到充分地合作和合理地竞争。 （P95中间第三段 合作中竞争的意义） 在合作中竞争，如何处理同学间的竞争关系？ 1.要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。P96中间一段 正确对待竞争对手 2.竞争也是一种有效的合作方式，对我们来说，要善于找准自己的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 P97第一段 正确参与竞争 ____、______，是我们在合作中竞争的目标？ 怎样在合作中竞争？ 1.在合作中竞争，要尊重对手，向对手学习。取长补短，携手共进，是我们在合作中竞争的目标。 2、要善于找准自身的优势，扬长避短，敢与他人竞争。 在合作中竞争，在竞争中合作的联系（P98第一段