中秋节佳话.doc

中秋节佳话 “ ”“月饼”“ ” 篇二：综合性学习 中秋佳话 综合性学习 中秋佳话 教学目标： 1、在活动中感受中国传统节日中秋节的文化内涵。 2、通过活动培养小组合作探究能力。 3、熟练掌握活动选题、设计调查问题、收集资料的方法。 教学重难点 重点：感受中秋节的文化内涵，培养爱国情感。 难点：熟练掌握活动选题、设计调查问题、收集资料的方法。 课前准备学生收集有关中秋节的资料，设计本次活动的活动方案。 教学安排：一课时 教学过程 1．导入 同学们，九月十二号这一天你们是怎么度过的呀？都做了些什么？这一天是我们中国的传统节日----中秋节，国家在这一天放假，让我们能与家人团聚共度中秋佳节，感受传统节日的魅力。 /同学们，你们还记得九月十二号这一天是什么日子吗？你们喜欢中秋节吗？为什么喜欢？中秋节是一个富有诗情画意的节日，是一个充满人间亲情的节日。 2．简介中秋由来 今天我们就以“中秋佳话”为主题开展一次综合性学习活动吧！同学们在课下应该收集了不少中秋节的资料吧！下面就请同学分享一下收集到的有关中秋节的知识或故事。指名分享中秋节简介与传说。 3．设计点评活动方案 同学们的资料收集工作做得真不错！在课前同学们都为这次综合性学习活动设计了活动方案了。其内容包括： 为这次综合性学习活动——中秋佳话确定二至四个选题；例：中秋节的起源（来历）/神话传说/故事/习俗/中国少数民族的中秋习俗/诗词/唐诗宋词中的中秋/古今过中秋节方式的差异/ 给“人们对中秋节的重视程度”的问卷设计两个调查问题；例：你过中秋节吗？你是怎么样过中秋节的？你知道今年中秋节是几月几号？在你家乡，中秋节有哪些习俗？你会和家人一起过中秋节吗？ 所采用的收集资料的方式；上网查询 询问师长 图书馆查阅 本次活动的收获。 现在就请同学们以小组为单位，选出最合理的活动方案并派代表板书在黑板上。 下面就请同学们看看这六个小组的活动方案设计的合不合理，欢迎大家来点评！ /下面就请六个小组互相点评一下活动方案，看他们的设计是否合理。 选题要求：符合主题，化大为小，有可操作性 表述上，不能是结论性话语，不能有标点符号。 调查问题：须在主题范围内，易于回答 表述上使用第二人称的问句形式 收集资料的要求：精准高效 4．展示活动成果 同学们点评得非常好！六个小组的活动方案各有亮点，其实有的小组不仅设计了活动方案，而且还有作品展示/活动成果。同学们想不想看一看啊？好那么就请第X组的代表展示介绍一下她们小组的作品/活动成果吧！介绍内容大致包括：活动成果/作品是什么？手抄报围绕一个什么主题，选题是什么？主要采用什么方式收集资料；成员的分工；本组的手抄报是有哪几个版块组成的；每个版块的内容是什么；完成这个作品后的感想或收获。 X小组的代表对本组手抄报的介绍非常细致，我想其它小组听完了介绍应该是有所收获的。 5．中秋诗词分享 古人不仅想象力丰富，而且最喜欢饮酒作诗，我相信，面对着这一轮皎洁的明月，诗人肯定会诗意大发。同学们都收集了哪些关于中秋节的诗词？下面就请同学们把收集到的与中秋节有关的诗词与大家分享一下吧！谁愿意把收集到的与中秋节有关的诗词与大家分享？ 谢谢XX同学和XX同学的分享！ 6．结语 今天我们对月亮的认识，再也不是停留在无限的幻想当中，通过人类不断的探索和发现，月亮再也不是触不可及的了。但是，在未来的日子里，我希望同学们在文学上仍旧不要停止对月亮的美好幻想，同时，也要为我们明天的科技事业奋斗努力！ 7．作业 剩下的时间就请六小组完善本组的活动方案，确定成果展示的方式！ 篇三：综合性学习 中秋佳话教案 综合性学习 中秋佳话 1．导入 同学们，九月十二号这一天你们是怎么度过的呀？都做了些什么？这一天是我们中国的传统节日----中秋节，国家在这一天放假，让我们能与家人团聚共度中秋佳节，感受传统节日的魅力。 /同学们，你们还记得九月十二号这一天是什么日子吗？你们喜欢中秋节吗？为什么喜欢？中秋节是一个富有诗情画意的节日，是一个充满人间亲情的节日。 2．简介中秋由来 今天我们就以“中秋佳话”为主题开展一次综合性学习活动吧！同学们在课下应该收集了不少中秋节的资料吧！下面就请同学分享一下收集到的有关中秋节的知识或故事。指名分享中秋节简介与传说。 3．设计点评活动方案 同学们的资料收集工作做得真不错！在课前同学们都为这次综合性学习活动设计了活动方案了。其内容包括： 为这次综合性学习活动——中秋佳话确定二至四个选题；例：中秋节的起源（来历）/神话传说/故事/习俗/中国少数民族的中秋习俗/诗词/唐诗宋词中的中秋/古今过中秋节方式的差异/ 给“人们对中秋节的重视程度”的问卷设计两个调查问题；例：