(青海物理-2015初中毕业学业考试试卷解析版.docVIP

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(青海物理-2015初中毕业学业考试试卷解析版

2015年青海省中考物理试卷  一、选择题(本题包括13小题,每小题2分,共26分.每小题只有一个选项符合题意) 1.(2分)(2015?青海)下列估测的物理量中,基本符合实际情况的是(  )   A.课桌的高度为1.5m B. 人体感到舒适的温度是40℃   C.成人正常的步行速度为1m/s D. 一支钢笔的质量为0.5kg 考点: 速度与物体运动;温度;质量的估测;长度的估测. 专题: 估算综合应用题. 分析: 不同物理量的估算,有的需要凭借生活经验,有的需要简单的计算,有的要进行单位的换算,最后判断最符合实际的是哪一个. 解答: 解:A、课桌的高度约为中学生身高的一半,约70~80cm,不可能达到1.5m,故A错误; B、人体感到舒适的温度是23~25℃左右,气温达到40℃会非常热,故B错误; C、成人正常的步行速度为1m/s~1.2m/s,故C正确; D、一支钢笔的质量为15g=0.15kg,达不到0.5kg,故D错误. 故选C. 点评: 本题考查学生对生活中常见物体的数据的了解情况,本题告诉我们一定要对实际生活中常见的物体做到熟知,以免闹了笑话自己还不知道.   2.(2分)(2015?青海)关于声现象,下列说法正确的是(  )   A. 一切发声的物体都在振动   B. 二胡和小提琴发出声音的响度不同   C. 在公路旁设置声音屏障,是在声源处减弱噪音   D. 蝙蝠靠发出的次声波定位 考点: 声音的产生;超声波与次声波;音调、响度与音色的区分;防治噪声的途径. 专题: 声现象. 分析: (1)声音是由物体的振动产生的,振动停止,发声停止,一切发声的物体都在振动; (2)响度指声音的强弱或大小,与振幅和距离有关; 解答: 解:A、声音是由物体的振动产生的,一切发声的物体都在振动,故A正确; B、因为二胡和小提琴的材料和结构不同,所以发出声音的音色也就不同,故B错误; C、在公路旁设置声音屏障,是在传播过程中减弱噪声的,故C错误; D、蝙蝠靠发出和接收超声波定位的,故D错误. 故选:A. 点评: 本题考查了声音的产生、声音的特性、噪声的防治和超声的相关知识,属于声学基础知识的考查,有一定的综合性,但难度不大.   3.(2分)(2015?青海)关于安全用电,下列说法不正确的是(  )   A. 不能在高压线附近放风筝   B. 发现有人触电,应迅速采用正确的方法使被触电的人脱离电源   C. 使用测电笔辨别火线时,手不能接触笔尾金属体   D. 使用有金属外壳的家用电器,其外壳必须接地 考点: 安全用电原则. 专题: 应用题;压轴题. 分析: 根据安全用电的原则分析判断. 解答: 解:A、因为高压线上是高压,在下面放风筝时可能会发生高压电弧触电或跨步电压触电,故A正确; B、发现有人触电时,千万不能用手将触电人拉开,会使救人者触电,应立即切断电源或用绝缘棒将导线挑开,使接触者尽快脱离电源,故B正确; C、使用测电笔辨别火线和零线时,用手接触笔尾金属体,笔尖接触电线,氖管发光,表明检测的是火线,故C错; D、将家用电器的金属外壳接地,当用电器漏电时,电流就通过地线,流入大地,防止触电事故的发生,故D正确. 故选C. 点评: 本题考查了学生对安全用电知识的了解与掌握,平时学习时多了解、积累,加强安全意识,学好电、用好电!   4.(2分)(2015?青海)如图所示,一束光线射向平面镜,那么这束光线的入射角和反射角的大小分别为(  )   A. 30°、30° B. 60°、60° C. 30°、60° D. 60°、30° 考点: 光的反射定律. 专题: 光的传播和反射、平面镜成像. 分析: 图中给出了入射光线和镜面之间的夹角.然后根据入射角是入射光线和法线之间的夹角,反射角是反射光线和法线之间的夹角,分析即可. 解答: 解:入射光线与镜面之间的夹角为30°,则入射角为90°﹣30°=60°,根据反射角等于入射角,所以反射角也为60°. 故选B. 点评: 在光的反射现象中,反射光线、入射光线、法线在同一平面内,反射光线、入射光线分居法线两侧,反射角等于入射角,严格按光的反射定律解答此题.   5.(2分)(2015?青海)如图所示,关于近视眼的形成和矫正方法,正确的是(  )   A. B. C. D. 考点: 近视眼的成因与矫正办法. 专题: 透镜及其应用. 分析: (1)近视眼:如果晶状体的凸度过大大,或眼球前后径过长,形成的物像就会落在视网膜的前方,形成近视眼.戴凹透镜加以矫正. . (2)远视眼:如果眼球晶状体的曲度过小,远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像,就会落在视网膜的后方造成的.戴凸透镜进行矫正. 解答: 解:A、图中光线汇聚在视网膜前方,因此表示近视眼成像情况,故A符合题意; B

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