请求权基础的思维方法与民法的教学研究1..docVIP

華政法大學 民法專題講座 請求權基礎的思維方法與民法的教學研究 一、民法的學習、教學與研究 (一)傳統的方法 1.課堂講義：概念體的講解 2.議論題的考試方法 3.教科書與論文 (二)在德國留學的經驗 1.在海德堡大學上課的案例 甲在大學某處設飲料自動販賣機。乙投入a.b二個一元馬克，購一罐咖啡。咖啡出來後，a.b二個一元馬克因機器故障跳出，乙見四處無人，乃取該二個一元馬克放入口袋。試說明甲與乙間的法律關係。 2.法律圖書館日夜座滿了撰寫實例研習(?bung)的學生作業的修改與解說 3.在法學院處處聽到一句話：何種請求權基礎：was fü eine Anspruchsgrundlage? (三)請求權基礎的思考方法 二、實例演習的功用及實例的設計 (一)實例演習的功用 1.培養法律思維能力 .更精確掌握法律概念體系.處理實務問題(二)實例的設計 1.實例的來源 (1)法院判決 (2)學說爭點 2.實例題上的事實 (1)法律上相關或無關的事實 (2)事實的認定與解釋 3.實例題的問題提出 (1)甲對乙得否請求交付某？ (2)甲對乙得主張何種權利？ (3)甲與乙間的法律關係？ (4)當事人間的法律關係如何？ (三)個實例 1.甲出賣A屋給乙，先為交付，但遲未辦理登記。甲復將該屋出賣於丙，並即辦理登記。試問： (1)丙得否對乙請求交付A屋？ (2)若乙已支付價金時，如何？ (3)若丙明知甲與乙間的買賣契約時，如何？ 2.甲擅自在乙承包的土地上興建房屋，丙占用該屋時甲得丙主張何種權利？ 3.甲為電影明星，死亡後，乙出書揭露隱私，獲利甚豐。試問甲的子女得對乙主張何種權利？ 4.甲考取某電腦資訊專門培訓學校，乙竊取甲錄取相關資訊，並以甲的姓名報到、就讀，畢業後分發到某銀行服務。甲得知其事時，得對乙主張何種權利？ .某大學A教授，於三月一日接獲B出版社寄來的「中國法學百科全書」目錄，載明該全書共十冊，價款壹萬元，並付訂書單乙紙。A教授於三月四日填妥訂書單，急於上課交C生回家途中於郵局投寄之。C生離去後，A教授憶起其同事D教授曾參加該全書編輯工作，答應贈送一套，即自四樓研究室窗口呼叫，「不要投寄」，C生於下課鐘聲中誤聽為「不要忘記」，點頭離去，而投寄之。A教授於三月五日下午知其事，即以限時專送致函於B出版社，敘明事由，表示撤回訂書單，倉卒之間，未貼限時專送標籤，並誤投於平郵郵筒，延至三月七日上午始行到達。B出版社於三月六日上午收到A教授的訂書單，即於當日下午寄發百科全書，於三月九日到達，A教授拒絕受領。試問B出版社得對A教授主張何種權利？ 三、請求權基礎的意義、功能及構造 (一)請求權基礎的意義 請求權基礎(Anspruchgrundlage)，又稱為請求權規範基礎(Anspruchsgrund- lage)，指得支持一方當事人(原告)向他方當事人(被告)有所請求的法律依據 1.一方當事人(原告) 2.向他方當事人(被告) 3.有所請求 4.法律依據：具體的法律依據(規範基礎) (1)具體的規範基礎 ①民法第一二二條(產品責任) ②合法同第四二條第一款(締約過失) ③物權法第三四條(返還原物請求權) ④最高人民法院關於確定民事侵權精神損害賠償責任若干問題的解釋(法釋[2001]7號第一項第二款(侵害隱私) (2)法律規範的解釋，類推適用(詳見後文) (3)從請求權基礎看中國大陸民法的發展 ①私法體系的完善 ②具備了可操作的請求權基礎 (二)歷史方法與請求權基礎方法 1.歷史方法 2.請求權基礎方法 3.請求權基礎方法與歷史方法的比較 4.以請求權基礎為主，以歷史方法的為輔： (1)契約成立 (2)物權變動 (三)請求權基礎方法的功能 1.依法律實踐正義 2.法治國家原則 3.綜合運用民法：一個問題、全部民法 4.法律思維能力 (1)認定事實 (2)掌握規範體系 (3)解釋適用法律及論証(4)處理實務問題 (四)請求權基礎的結構 1.完全法條 (1)完全法條的構造 ①要件 ②法律效果 (2)物權法第34條：原物返還請求權 ①無權占有不動產或者動產 A占有不動產或者動產 B無權占有 ②權利人可以請求返還原物 (3)不完全法條 ①定義性：物權法第2條第2.3項(物：動產、不動產) ②補充性：合同法第2條合同定義A要件：關於合同訂立及效力規定(合同法第9條以，第44條以下) B效果：合同法第8條(4)請求權基礎的建構：合同法第107條在請求權基礎的分析(完全法條、不完全法條等)：甲向乙購買某機器，價款10萬元。乙交付機器具有瑕疵，不能使用，導致停工損失。甲遲未依約定支付全部價款。 A要件：當事人一方不履行合同義務或者履行合同義務不符合約定 B法律效果：應當繼續履行，採取補救措施或者賠償損失等違約責任： 補充性