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在学习中进步 于进步中反思 尊敬的各位领导，老师： 大家下午好！ 首先，感谢学校为我们提供这样一次学习交流的机会。 我担任班主任只有近两年的时间，与在座的各位班主任相比，根本谈不上成功、也谈不上经验。在这里，我只想谈谈自己担任班主任以来，对班主任这一工作的感受和体会，以及把自己担任班主任工作的一些情况做一汇报！ 一直以来，对班主任的评价，有一种方式是这样的：班主任在，学生做的很好，这个班主任基本合格；班主任不在，学生做的很好，这个班主任是很优秀的；班主任在，学生做的不好，这个班主任就是失败的！从这种评价而言，我想，我只算是比较合格的班主任，所以我更需要向各位经验丰富的优秀班主任多学习多请教。 初为人师 回首这近两年的工作经历，有收获，有喜悦，也有失落和迷茫。我经历了很多年轻班主任正在经历或已经经历的困惑和烦恼，也收获了很多温暖与感动。 还记得2011年的8月，我第一次以班主任的身份出现在学生们的面前。那天，我带着报到册，坐在桌子旁，等待着陆续来报道的学生。他们亲切而又胆怯地向我打招呼，我也温和地还以他们微笑。几个胆大的学生还与我说话，“老师，你是教什么的？”“老师，我们班有多少人？”“老师，我们几点出发去军训基地啊？”“老师……”现在回想起来，其实那时我的心里一直是有一点紧张的，或者说是忐忑，因为从那一刻起，我的脑海里总出现这样一个问题“我能够带领这帮孩子健康快乐的成长吗？” 接下来的10天，我是与这些孩子在军校度过的。由于没有担任班主任的经 验，开始，我不知道该如何开始与学生交流，我不知道第一次班会该如何进行。但我想，只要以诚相待，终究是不会错的吧。于是，我以我最诚恳的态度，最认真的方式，与他们一起按时起居，一起吃饭，一起照相，一起娱乐，在操场看他们训练，在宿舍批阅他们的日记。渐渐地，我们熟识起来。有一天，在翻阅学生的日记时，我看到一篇题为“我的班主任”的日记，其中有这样的几句话，我记忆深刻：“没有想到这么巧，我们的班主任居然和我一个姓，也姓管，更让我没想到的是，他叫管斌，而我叫管贤斌。……我的班主任是一个非常认真的人”。 “认真”，一个普普通通的词，让我第一次感受到了学生对老师的认可，不夸张的说，就因为这一个词，我当时激动了好久；就因为这一个词，让我坚定了做一个好班主任的信心。 时至今日，类似的事又发生了很多。常言道：好学生是老师表扬出来的。而我想说，好老师也是学生认可出来的。老师造就学生，学生成就老师。老师善意的一个眼神，温暖的一声关心，真诚的一句鼓励，严厉的一次批评，都可能会影响学生的一生。反之，学生对老师的认可，也可能会对老师产生深远的影响。教育是心灵的艺术，爱是教育的基础。我想，只要真心地对待每一位学生，爱每一位学生，就一定会得到学生的爱戴。 班级管理 初为人师，有热情，有活力，劲头十足，敢作敢为，或许这是我的优势，但我最缺乏的还是经验。在班级管理中，常常有很多结果不尽人意，事后又追悔莫及。当总结一次次的教训后，我深刻的认识到：工作不能光靠热情，还需要方法，更需要智慧。 一位好的班主任，就是一个好的管理者。一个月前，3月29日，我们一行八位老师受学校的委派，赴兰州参加了“甘肃省中小学自主教育暨班主任生命教育工作”研讨会。它让我不仅从理论上更深层次地认识了班主任工作的内涵，更从一些优秀班主任的案例实践中得到了处理班级事务的一些启示。 一场题为《做一个快乐的班主任》的报告让我印象深刻。报告中有这样的一句话：“静下心来教书，潜下心来育人”。想要做一名优秀的班主任，首先应该学会做一个快乐的班主任。我们身边经常会听到一些年轻老师的怨言，怨学生，怨同事，怨领导，怨社会等等。牢骚满腹，却于事无补。我想，作为一个走上工作岗位不久的年轻老师而言，应该少点埋怨，多点实干；少点好高骛远，多点脚踏实地；打好基础，练实基本功，静下心来教书，潜下心来育人。好心情才会教好书。 如何才能成为一个快乐的班主任呢？我想高应该具备以下的几个要素： 1、尊重生命，保持健康的心理 有这样两个故事： “活着实在太累了，天天这样无休止的上班让人窒息，所领的工资只能月光。我决定以这样的方式离开这里，我并不恨这个地方 ，毕竟是我自己选择来到了这里。现在唯一放不下的就是我儿子以后怎么活，仅希望学校能帮我照顾一下他们母子。赵鹏2012年4月27日晚”这是河北一高三班主任服毒自杀前留下的一封遗书。 从四川师范大学毕业、以优秀毕业生身份应聘到重庆市重点中学——石柱县中学任教的22岁女教师马某，上班3个月后留下遗书，在宿舍上吊自杀。亲人、同事扼腕叹息之余，更多的是震惊——长相漂亮、工作出色，实在没有自杀的理由。但留在她寝室的遗书显示，不能承受工作之重致其产生了严重的心理障碍，最后走上不归路。 班主任所从事的工作应该是一个生命教育的过程。只有尊重