(过去一年的中考经历.docVIP

过去一年的中考经历，准确的说是中考前两个月的经历，历历在目，必将永远铭刻在我的脑海中。 儿 子在众多的上海中考考生中，是极其普通的，在外地学校上完了三年级，到四年级时，才转到上海，曾想找个相对好点的小学，但由于没关系，也不用心，总感觉小 学教育应该都差不多，就在旁边的一所对口九年制学校（三分之二是民工子弟）念书，且我们所在区教育质量是比较落后的，但进去前学校还要进行测试，数学80 多分，英语在外地基本没念，好像是40多分，然后面试老师介绍到一个小学英语老师家补习了大概2个星期左右。四年级开始就在上海的学校继续学业。 应 该说这种基层学校的老师水平不高，教学也不大认真，比如作文教学也采用题海战术，从不讲解。学校宗旨好像是重视素质教育，不追求成绩之类，其实实际也无法 追求成绩。但小孩学习成绩在年级里一开始就排到年级前三，还沾沾自喜，平时就喜欢玩游戏、看电视、上网。我们刚开始也带小孩到附近的少年宫上写作课、剑桥 英语，但感觉效果不大好，小孩本身也不大兴趣，也就很快放弃了。 到 了五年级，他们班上新来的数学老师叫班上学生参加旁边区的希望杯竞赛，参加了几次外面的培训，然后复赛、决赛，拿了个学校唯一的铜牌。学校老师在学生快要 毕业时，开家长动员会，说还是留下来读初中，说是小孩按现在成绩到时有把握推优的，到私立初中怕是竞争不过别的小孩，但孩子母亲坚持要送小孩到私立初中念 书。 尽管在小学唯一的一次区统考中，在学校名列前茅，但投了几家区顶尖民办初中的简历，但区统考的分数还是达不到人家的录取分数线，最后只好到了一家愿意接收的本区二流私立初中就读，开始了上海的初中学习生活。 其实我是想和各位分享中考前两个月的心路历程及中考前的“葵花宝典”（儿子自己说的），但小学阶段的教育随便谈谈，其中有经验，更多的是无法弥补的教训。 进入新的初中学校，从预备班到初二结束这三年基本都是流水帐，我认为记录这流水帐毫无意义。所以我想就我印象深刻的事情和自己的一些体会、感想，随便想到什么就写什么。 我 至今不明白，上海的语文作文，老师好像都不进行修改的，只是评评分或评评级的，作文也采用题海战术，从小学到初中都一样，外地学校老师都是进行精心修改和 评论的，平时老师也特别要求学生注意收集好词好句的。我想小学、初中阶段的记叙文还是外地老师的教学方法比较好。当然自己小孩的作文基本都在平均分或平均 分以下，其原因还只要归咎于从不进行课外阅读，沉迷电视和游戏的原因。现在在四校高中，看到老师对作文的批改，还是比较认真、细致的，我认为还是自己就读 学校语文老师的教学水平，而不是上海语文教学方法的因素，因此，学校和老师还是一个重要因素。 我 基本和大部分家长一样，确实没精力对小孩进行辅导，也只是考试后问问分数和排名。我基本认为保持学生的学习潜力和学习兴趣比强迫学生学习更好，也更有效， 所以我从不逼迫小孩念书。但小孩尽管和在小学一样，仍然沉迷于动画片和电脑，但有一点比较好，对老师布置的作业都能做到100%完成，只是除此之外，再不 肯多学一些课外内容了。 此外，我还有一个深刻体会，作为家长在上海目前的教育环境下，必须重视为数不多的区统一考试，对其他考试可不予重视，其他考试，包括期中、期末考试，只是作为自己小孩学习的参考，对升学来讲，别无任何意义。 令 我印象深刻的是，初一年级唯一的一次区统考，小孩发挥失常，名次竟然落到年级一百名开外，公开宣布成绩后，竟然当场哭了，他们班班主任打电话说回家，劝我 们不要骂小孩，说他自己已很难过。所以我认为大部分老师还是关心学生的，如他们班数学老师竟然不相信小孩数学成绩如此低，亲自到区里帮查考试卷子。后来才 知道是很多题目根本都忘记做了。从此，我对考试的临场状态的重要性有了深刻的认识，也知道小孩内心是多么希望考的好些。所以现在我内心衷心感谢很多老师对 自己小孩的关心和爱护。从此也明白自己小孩在压力面前，内心是多么的脆弱。 电 脑游戏和动画片对小孩的吸引力真是巨大，至今我还是束手无策。初中阶段的考试基本都是半天考试，半天在家复习，在家的半天，我知道由于无人管，小孩基本是 抓紧时间玩电脑游戏和看动画片的，这多少影响了小孩的学习效率和考试成绩的。此外学习兴趣也是极为重要，即使在念小学是一本康熙字典式的“哈利波特”都能 一口气看完，还能记住冗长的大部分人的外国名字和外国地名，但就是不肯看一眼“世界名著”和“中国名著”。 由于我们采用放任教育，根据自己小孩的特点，在考试前，基本采用“激将法”和“奖励法”去激励他自己抓紧学习的，这办法基本还算屡试不爽的，这初中三年来，奖励了他从小的任天堂手掌机，PSP，3DS等，虽然自己知道物质奖励不是最好，但确是最有效的。 断断续续也就想到这么多，只是我们从来没想过要到外面补习或参加竞赛，但到了初三最后阶段才开始了解到上海的教育现实情况，