XX年党校青干班学习个人创优心得感想.docVIP

XX年党校青干班学习个人创优心得感想.doc

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XX年党校青干班学习个人创优心得感想

XX年党校青干班学习个人创优心得感想 我有幸参加了瑶海区委党校校年青干班的学习,对我个个人来说,是一个难得的机机会,是一次很好的学习,,感觉时间过得很快,收获获很大。 一、学习体会 本期青干班,区委组织部部、区委党校的领导和老师师对我们的学习非常重视,,课程安排丰富紧凑,开创创了域外培训的先河,课堂堂讲解深入浅出,培训效果果明显。 本次培训有六天天的军事训练、六天的绍兴兴异地学习、还有两周的区区内学习考察,很多都是第第一次,从而体会多多。六六天的军训既让我们经历了了风雨和暴晒,也学到了军军人严谨的军事作风;异地地培训的实际有效时间仅有有四天,但共安排了四次专专题讲座、两次实地考察现现场教学、一次讨论交流,,内容丰富新颖,使大家开开阔了眼界,增长了见识,,学到了绍兴经济快速发展展的真经。这次培训采取了了走出去、请进来的方式,,让我们学习外地的先进经经验,再回来学习本区的发发展规划等,使我们能跳出出瑶海看瑶海,眼界更高、、对比更强烈、思考更深入入,找出差距,学有所获。。在分组讨论中 二、两点感受 1、授课人给我们留下了了深刻印象,他们多为部门门具体负责人,不但理论水水平高,实际工作经验也很很丰富,而且善于总结、善善于表达,观点新颖、业务务精通、思路敏捷、授课效效果好。 2、本次培训安安排的实地考察项目,既让让我们看到了绍兴的品牌战战略发展和块状经济的规模模,也看到了合肥的大建设设、大发展的速度和魄力,,都是很激动人心的,也是是很鼓舞人心的,促使我们们思考应该怎么办、怎样提提高工作效率、怎样创新、、怎样拼搏 这次学习,理论认识得得到了升华,实地考察增加加了感性认识,亲眼看见和和亲身体会到了祖国高速发发展的脉搏,感受到合肥近近年的发展成就,一个月的的炼、学、观、谈,我有很很大的启发,归纳为三点。。 1、更新观念,创新思思维他山之石,可以攻玉。。学习绍兴,要义在于“取取其真经、练我真功”。绍绍兴人思想解放,敢为人先先,勇于拼搏,在全国敢当当“第一个吃螃蟹的人”,,如通过大刀阔斧的全面改改制,民营经济占到经济总总量的95%;块状经济特特色明显,其经济规模超过过了全市经济总量的三分之之一。科学的决策来自创新新的思维,创新的思维来自自更新观念、研究新方法新新思路,工作中自觉加以运运用。我作为一名教育管理理者,必须以科学的创新思思维方式不断顺应时代的变变化,适应新课改的要求,,适应素质教育的要求,通通过专业理论学习和实践研研究探索,锻炼自己的分析析能力, 2、、抓住时间,统筹安排时间间,对每个人来说,是公平平的。它不可再生,不可弥弥补,不可储存,不可替代代。然而,对时间的观念,,有三种人:第一种人总觉觉得自己很忙,忙得忘记了了时间,又不知自己在忙些些什么;第二种人觉得自己己总有充足的时间享受,又又能把各项工作做好;第三三种人总觉得自己空闲,闲闲得自己不知该干些什么。。我们都希望自己能像第二二种人那样,既有充足的时时间享受,又能把各项工作作做得很好。著名的企业家家余世维先生曾就时间管理理上谈到:“我们可以把要要做的事情分为四类”第一一类是既重要又紧急;第二二类是重要但不紧急;第三三类不重要但紧急;第四类类 3、脚踏踏实地、永不懈怠每个人都都有自己的理想,并且希望望未来的某一天能实现它。。但是,理想与现实之间总总存在一些差距。那我们该该如何实现呢?准确的人生生定位是实现理想的重要的的一步。我们不能这山望着着那山高,每天进行不切实实际的空想或虚无缥缈的幻幻想,而应该立足本职工作作,脚踏实地,明确自己的的人生定位,工作有效率,,有激情,不懈怠。曾经和和一位在机关里工作了七八八年的公务员聊天,他说刚刚工作时有激情,没经验;;但现在有经验却没激情了了,每天按部就班,失去了了向上的动力,这是很可怕怕的。我将通过本次学习的的所见、所思、所悟,结合合自身工作实际,认真 四、今今后努力方向 1、进一步步加强学习。作为年轻干部部如果不爱学习,就会缺少少灵气、迷迷糊糊,就不能能适应部门工作的需要,素素质提不高,成长也不快,,有可能成为时代的落伍者者。我将进一步学习自身业业务,学习履行职责相关的的新知识新技能,不断扩展展知识面,优化知识结构,,努力成为精通本职业务的的行家里手。还要学习经济济、科技、法律以及国家的的经济方针政策等,努力做做到理论功底扎实,业务素素质精良,知识水平较高,,跟上时代前进的步伐。 2、进一步勇于创新。思思想观念不适应现状,就不不能顺应全面建设小康社会会的历史进程,就不能与时时俱进地推动工作的新发展展。我将走出就教学工作抓抓教学管理的误区,让教育育工作真正走进社区,真正正成为人民满意的教育。 3、进一步廉政勤政,作作为青年干部,必须要求自自己在物欲横流的复杂环境境下,经受住困难和诱惑的的考验,正确处理个人利益益和集体利益、正

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