[2011.10.27六年级其中语文测试卷.docVIP

2011年六年级语文中期考试模拟试卷 姓名 班级 成绩 一、字词积累 1、 看拼音写汉字 zhù （　）立 （　）扎　（　）下 dǐng （　　）盛 （　　）撞 酩（　　） 　 jì 发（　） （　）静　（　）静 xiá　话（　）子 直（　）市 （　）静　应接不（　） 2、填字组成语或短语。 ( )然泪下 ( )然发动进攻 ( )然若揭 ( )然悔悟 ( )然若失 ( )然无声 3、填写首尾的成语 精( )( )精 　神( )( )神　 痛( )( )痛 　贼( )( )贼　 举( )( )举 防( )( )防 4、写出4个与三国故事有关的成语并写出主人公。 ＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　　＿＿＿＿＿＿＿　＿＿＿＿＿＿＿ 5、下面各组词语中带点字的意思是否相同？相同的用“√”表示。 （1）好逸恶劳――穷凶极恶（　　）　　满腔热情――装腔作势（　　） （2）欲速不达――速战速决（　　）　　明察秋毫――毫不动摇（　　） 6、下列成语用了同一种修辞手法的是（　　） A、穷途末路　炮火连天　伶牙俐齿　口是心非　B、一日三秋　怒发冲冠　一发千钧　肝肠寸断 C、草木皆兵　何乐不为　如梦初醒　色厉内荏　D、如虎添翼　口若悬河　旁若无人　呆若木鸡 7、依据句意依次填入关联词语。 （　　）只站在水边，光是一阵子呆着，再发一阵子空想，（　　）能够想出一大堆道理来，自然还是不会游泳，对于别的游泳的人（　　）没有好处。 二、把下面的字按笔画数从少到多排列，再按音序排列在横线上。（4分） 丢 丐 凸 子 乙 笔画数排列： 音序排列： 三、根据提供字的释义，选择正确解释的序号填空。（7分） 假：⑴虚伪的；不真实的；伪造的。 ⑵假定；假设。 ⑶假如，假若，假使。 ⑷借用。 A、“假充内行”的“假”应取第（ ）种解释； B、“假公济私”和“假”应取第（ ）种解释； C、“假仁假义”的“假”应取第（ ）种解释； D、“不假思索”的“假”应取第（ ）种解释。 精神：①表现出来的活动②主要的意义③人的思想 1、代表们认真领会文件的精神。（ ） 2、山上的映山红比盆栽的精神。（ ） 3、雷锋精神永远鼓舞我们前进。（ ） 息：⑴呼吸时进出的气；⑵消息；⑶停止；⑷休息；⑸滋生、繁殖；⑹利钱、利息。 在“他很遵守作息时间”中取（ ）种解释， 在“信息灵通”中取（ ）种解释。 四、照样子，写词语（6分） 1、 小心翼翼 得意洋洋（ ） （ ） （ ） 2、 化难为易 大公无私（ ） （ ） （ ） 五、选择正确答案（在正确的序号上打√）。（5分） 　1、我从心里知道，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。 　　 （破折号表示 ①转折 ②解释说明 ③声音延长） 　2、桂林的山真奇啊 一座座拔地而起 各不相连 像老人 像巨象 像骆驼 奇峰罗列 形态万千 　（正确标点是①！，，，，，，。　　②，，，，，，，。　③，，，、、、，。） 　3、中队长去办公室取来作业本发给同学们。 （①有两个连续动作 ②有三个连续动作） 4、多么温暖，多么明亮的火焰啊，简直像一支小小的蜡烛。（①比喻 ②拟人 ③夸张） 5、这本书难道不是你的？ (①设问 ②反问 ③疑问 ) 六、改写句子，使原句意思不变。（4分） 1、老师的这番话不是给了我们很大的启发吗？ 2、一群蚂蚁吃了一条大青虫。 3、小明高兴地告诉妈妈：“我被评为了校三好学生。” 4、强烈的阳光热辣辣地照射着广阔的田野。 七、给句子填上合适的关联词语。（8分） 1、我们（ ）喜爱桂林的山，（ ）喜爱桂林的水。 2、（ ）我们没有去过张家界，（ ）在课本中我们领略了索溪峪的美。 3、（ ）全国人民团结奋斗 ，（ ）一定能早日实现小康社会。 4、（ ）没有太阳，地球上（ ）没有光明和温暖。 八、综合运用 1、 补充下列名言警句诗句 黑发不知勤学早，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。非淡泊无以明志，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 天生我材必有用，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。兼听则明，＿＿＿＿＿＿＿＿。 落霞与孤鹜齐飞，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2、分别写一个请假条和一个借条。请假条上的称呼写王老师，请假人署名 写李明。借条内容是向学校图书馆马老师借一本《十万个为什么》，借书人一律写成王伟。（4分） 九、阅读短文，完成后面各题。 （一） 明朝