第四单元细胞的生命历程范例.ppt

关于“细胞的无丝分裂”特点 1、 2、 注意：染色质也要进行复制,并且细胞要增大。当细胞核体积增大一倍时,细胞核就发生分裂,核中的遗传物质就分配到子细胞中去。至于核中的遗传物质DNA是如何分配的,还有待进一步的研究。  细胞周期的理解 1、概念：连续分裂的细胞，从一次分裂完成时开始，到下一次分裂完成时为止。 2、两个阶段：间期（在前），经历时间长，大约占整个细胞周期的90%~95%；分裂期（在后），经历时间短，大约占整个细胞周期的5%~10%； 3、细胞周期的表示方法： 精子和卵细胞形成过程的异同点 减数分裂过程中染色体数、DNA数、染色单体数和同源染色体数的数量变化 特点： 初级精母细胞 减数第一次分裂中期： 特点： 减数第一次分裂后期： 初级精母细胞 特点： 减数第一次分裂末期： 初级精母细胞 次级精母细胞 减数第二次分裂前期： 次级精母细胞 特点： 减数第二次分裂中期： 次级精母细胞 特点： 减数第二次分裂后期： 次级精母细胞 特点： 减数第二次分裂末期： 次级精母细胞 精子 （成熟生殖细胞） 精细胞 变形 特点： 变形 4、精子形成具体过程： 间期 减Ⅰ前期 减Ⅰ中期 减Ⅰ后期 减Ⅰ末期 初级精母细胞 减Ⅱ前期 减Ⅱ中期 减Ⅱ后期 减Ⅱ末期 复制 联会 同源染色体分离 着丝点分裂 着丝点分裂 次级精母细胞 精细胞 精子 变形 变形 精原细胞 四分体 卵原细胞 联会 四分体 初级卵母细胞 第一极体 第二极体 卵细胞 次级卵母细胞 相同点 结果 变形 细胞分裂 场所 卵细胞的形成 精子的形成 比较项目 同源染色体对数 染色单体数 DNA数 染色体数 末期 后期 中期 前期 末期 后期 中期 前期 间期 减数分裂第二次分裂 减数分裂第一次分裂 比较项目 细胞分裂过程中核DNA、染色体、每条染色体上DNA、 染色体组数、同源染色体对数变化规律 2 N 4 N 后 后 间期 间期 减Ⅰ 减Ⅱ 有丝分裂 （体细胞） 初级 精 卵 母 次级 精 卵 母 精 卵 原 受精 精子 卵细胞 E F G H D 如何判断分裂图像？ 前期图形 是否有同源染色体 A组 中期图形 是否有同源染色体 B组 是否有同源染色体（看一极） 后期图形 C组 三看法： * * * * * * 1．涵盖范围 本单元包括必修1第六章细胞的生命历程——细胞增殖、细胞分化、细胞衰老和凋亡、细胞癌变以及必修2第二章第一节减数分裂和受精作用两部分。 单元教学分析 2．考情分析 (1)考查力度：该专题在高考中所占比重一般，赋分比值在6～15分。 (2)考查内容 ①有丝分裂和减数分裂过程的特点及染色体、染色单体、DNA的数量变化和图像识别。 ②动植物有丝分裂的不同，精子和卵细胞形成的区别。 ③细胞分化的实质、癌变与身体健康。 (3)考查题型： ①选择题考查细胞周期及图像识别、细胞分化、衰老、癌变。 ②坐标曲线及图像考查有丝分裂和减数分裂的过程。 ③实验设计题考查细胞癌变、衰老的原因。 三年考情总结： 1.从考查的力度来看,本单元所占的分值在4~12分。 2.从考查的内容来看,高考试题注重对细胞周期、有丝分裂和减数分裂的过程和实验观察、细胞分化的本质、细胞癌变的特点和原因、细胞衰老的特点、细胞凋亡的意义及与细胞坏死的区别、减数分裂的意义等的考查。 2016年备考建议：　 1.重视以下考点内容:有丝分裂、减数分裂的过程比较和图像识别以及DNA和染色体曲线分析;细胞分化的本质与细胞全能性的应用;细胞癌变的原因及其与细胞增殖、分化、凋亡的关系;衰老细胞、癌细胞的特点;减数分裂与两大遗传学规律、三大可遗传变异的联系。 2.联系现实热点,密切关注当今生命科学前沿与细胞的分化、衰老、凋亡、癌变等有关的事件,重视寻找出这些科技热点与所学知识的联结点。 考纲要求 1．细胞的生长和增殖的周期性(Ⅰ)。 2．细胞的无丝分裂(Ⅰ)。 3．细胞的有丝分裂(Ⅱ)。 4．实验：模拟探究细胞表面积与体积的关系。 5．实验：观察细胞的有丝分裂。 1．细胞的减数分裂(Ⅱ)。 2．动物配子的形成过程(Ⅱ)。 3．动物的受精过程(Ⅱ)。 4．实验：观察细胞的减数分裂。 一、细胞不能无限长大 1.细胞表面积与体积的关系: 2.细胞核与细胞质的体积比例关系: 二、细胞通过分裂进行增殖 1.方式:细胞增殖是生物体的重要生命特征,细胞以分裂的方式进行增殖。真核细胞的分裂方式有三种: 2.意义: 第12课时 细