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南模中学班级文化建设具体实施方案南模中学班级文化建设具体实施方案高一年级第一学期　　南模中学高一年级班级文化建设推进组 王力豪 俞晓逸 张垚 姚静宜 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级文化建设计划方案时间：高一年级第一学期 第一至三周主题：寻找身边可爱的他与她　　对于刚进入南苑的高一同学来说，一切都是陌生的，全新的同学、全新的老师、全新的校园。在这样一个环境中，同学们还不能很好地互相交流、学习以及合作，因此近阶段最重要的任务就是增进同学和同学、同学和老师的相互了解，快速融入新的集体并为它服务。　　所以，推进组特别开展寻找身边可爱的他与她活动，就是让班级每位同学和主要任课老师都做一张PPT，内容包括个人简介及照片，利用午餐和午休时 间在班级的电脑上循环播放，以此加强同学与同学、同学与老师间的交流。负责人：班级文化建设推进组成员操作流程：分三个阶段，每个阶段开一次会议 动员阶段：（动员对象：各班现任正副班长）* 动员各班领导班子带领全班同学认真制作自己的ppt介绍，给班级中的新同学和老师都留下好的第一印象。* PPT内容要包括个人简介和照片。（如：初中毕业学校，兴趣爱好，性格等等）人员包括全班同学和主要任课老师* 班委要结合班主任和同学意见，进行整个ppt的设计整合，令其简明扼要，却又不失美观。 实行阶段：* 班长负责找同学每天在同学们午餐和午休的时候进行PPT的循环播放，让每位同学都有露脸的机会，避免遗漏。* 推进组将有专人到各个班级进行抽样调查，即对此活动的看法，通过这个活动是否真的加强了新同学间、同学和老师间的了解和认识，是不是可以更好地融入新的集体。并将调查集合整理作军训后班级展示的依据之一。* 身边可爱的他与她，也可以很好地为接下来的军训作准备，在相互了解的基础上，同学们才能更好地取长补短，准备军训的文艺节目。* 在制作和交流的过程中，班委要特别关注有特长并能实际操作的同学，比如网页制作等。以待日后更好为班级文化建设服务。 展示阶段：（这一部分在军训回来后）* 军训回来后推进组将根据各班开展活动的具体情况，选取寻找身边可爱的他与她活动较为突出的三个班级，（尤其关注年轻老师任班主任的班级）进行全年级（校）成果展示。* 展示将以全程录像的形式保留档案，以便日后分析总结。* 活动中较为积极和突出的班级，其体现出的班级的活动积极性、凝聚力、创新精神也作为四星班级的考量之一。　　南苑，对于新高一的同学来说，既新奇又亲切，在初进南苑的阶段，我们不但要注重让新高一了解南苑，更应营造一种班级文化建设的氛围。让同学们在寻找身边的他与她的活动中，消除对新环境的陌生感，增进班级内部同学间的了解，班委带头为班级文化建设出力，让同学们都从一进南苑开始，就树立一种班级文化的意识，为将来更好地开展班级文化建设打下坚实基础。　　万事开头难，相信如果推进组联合各班班委搞好这项活动将对新高一以后的各项活动都有积极的影响。　　南模中学高一年级班级文化建设推进组 王力豪 俞晓逸 张垚 姚静宜 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　班级文化建设计划方案时间：高一年级第一学期 第四-六周（军训后）主题：班委换届改选 高一年级的新生经过了一个月左右的适应期，对新环境、新集体、新同学都有了较为深的了解。经过了寻找身边可爱的他与她的活动，从不同校园中走出来的南苑新生们互相从陌生一直到了解；在军训的一周中，大家又互扶持同进退，从一开始的相识到最后的相知。在这些活动基础上，每一个人都开始真正融入到自己的班集体中，真正成为了一家人，也对自己的班级充满了热爱。 在这个时候提出班委换届改选无疑是一个明智之举。这样不仅能进一步加强同学间认识，也能锻炼大家的能力，更为之后一系列的班级文化建设工作奠定了良好的基础。所以说，这阶段的工作是班级文化建设的重要节点。负责人：班级文化建设推进组成员操作流程：分为两个阶段进行，每个阶段开一次会议 动员阶段：（动员对象：各班现任正副班长）* 动员班委领导班子发掘人才，针对各人专长，鼓励有能力、有经验、有兴趣的同学积极报名，让每一个人都有为班级献一份心力的机会。需强调，要避免逃避责任，不愿付出的现象发生。* 征求老师的意见，结合同学的建议，选举过程要求公开透明、流程规范，利用班会时间举行。* 引导大家采取更多新颖的选举方式，无论是手稿发言、演讲竞选、还是使用多媒体介绍，每一种方式都是一次很好的尝试，让班委换届不再那么一成不变。可以是统一投票取高票，后分职务；也可以是先分职务报名，后投票竞选。无论是怎样的形式，最终的目标仍