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2011年秋归州中学第一次月考九年级语文试卷 （考试形式：闭卷；考试时间：140分钟；卷面满分：120分） [全卷分试题和答卷两部分，请大家将答案写在答卷上，注意对清题号] 第一部分：汉字（10分） 1、结合句意，选择正确的汉字填空。只填序号。（4分） ① 我们需要培养 验的精神，就是说，不论是研究自然科学，研究人文科学，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。 （A、实 B、试） ② 说中国人失掉了自信力，用以指一部分人则可，倘若加于全体，那简直是诬 。（A、篾 B、蔑） ③ 他走的时候有长寿的岁月，有等身的著作，还挑起过最荣耀的、也是最艰巨的责任， 培育良知，教化人类。（A、既 B、即） ④每天夜晚，她都来到林中草地，或是无忧无虑地嬉戏，或是心 神怡地赏月。（A、旷 B、犷） 2、下列加点字中与其它字意义不同的一项是（　　　）（3分） Ａ、悉数奉还　　Ｂ、悉以咨之　　　Ｃ、悉心照料　　　Ｄ、彼此熟悉 3.根据拼音提示，在下边的横线上分别填充一个恰当的字，并解释这个字的意思。（3分） ⑴出类拔cuì____ 意思：______________ ⑵时文选cuì____ 意思：______________ 第二部分：阅读（60分） 一、读古文经典，知读书之法：（12分） 读书之法 （曾国藩） 读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。看者，如尔去年看《史记》、《汉书》，今年看《周易折中》之类是也。读者，如“四书”《诗》《书》《易经》《左传》诸经、《昭明文选》、李杜韩苏之诗、韩欧曾王之文，非高声朗诵则不能得其雄伟之概，非密咏恬吟①则不能探其深远之韵。譬之富家居积：看书则在外贸易，获利三倍者也 ；读书则在家慎守，不轻花费者也。譬之兵家战争（a） 看书则攻城略地，开拓土宇者也；读书则深沟坚垒，得地能守（b） 。看书如子夏之“日知所亡②”相近，读书与“无忘所能”相近，二者不可偏废。 （摘至《曾国藩书信》之 字谕纪泽儿·读书之法，看读写作咸丰八年七月二十一日） 注释： ①密咏恬吟：密，静寂，默默地。恬，安静。形容读书时静下心来，默默地吟诵，细心体会其中含义。 ②日知所亡：出自《论语·子张》：“子夏曰：日知其所亡（wú），月无忘其所能，可谓好学也已矣。”即：每天能学到一些自己没有的知识，每月不忘自己已掌握的知识，这样就可以说是好学的了。 1、阅读全文，请在文中（a）处填上正确的标点符号。（1分） 2、请根据上下文，在文中（b）处填一个合适的文言虚词（2个字）。（1分） 3、正确理解文章内容后填空：（4分） A、本文作者着重从 和 两方面谈读书之法。 B、根据文章内容写出“看书”、“读书”中“看”和“读”的具体意思： 看书——（ ） 读书——（ ） 4、文中加横线句子从诗文两方面列举了多位文学名家，请你至少分别写出其中一位的姓名及作品名。（2分）名家之诗，如： （ ）的《 》 ； 名家之文，如： （ ）的《 》 ； 5、揣摩：文中“日知所亡”中“亡”字与下列哪一句中的“亡”字意思相同？（2分） A、亡羊补牢 B、河曲智叟亡以应 C、或以为死，或以为亡 D、国恒亡 6、用现代汉语翻译句子：“读书之法，看、读、写、作，四者每日不可缺一。”（2分） 二、品语言魅力，知诵读意义：（14分） 朗读的意义 （曹文轩） 　　①关于阅读的意义，我们已经有了丰富多彩的阐述：阅读是一种人生方式；在没有宗教情怀的世界里，阅读甚至可以作为一门优美而神圣的宗教……　可在今天这个有着无穷无尽的诱惑的世界里，人们对阅读却越来越疏离了，甚至连中小学生们都对阅读越来越不感兴趣了。这个情况当然是很糟糕的，甚至是很悲哀的。 　　②无数的人问我：“究竟有什么办法让孩子喜欢阅读？” 　　③我答道：“朗读——通过朗读，将他们从声音世界渡到文字世界。” ④难道还有更好的方法吗？一个孩子不愿意阅读，你对他讲阅读的意义，有用吗？就怕是你说到天上去，他大概还是不肯阅读的。可是我们现在来做一个设想：一个具有出色朗读能力的语文老师或者是学校请来的一个著名演员，在他们班上声情并茂地朗读了一部小说里的片段，那是一个优美的、感人的、智慧的、扣人心弦的精彩片段，那个孩子在不知不觉之中被深深吸引住了，朗读结束之后，他就一直在惦记着那部小说，甚至急切地想看到那部小说，后来他终于看到了它，而一旦他进入了文字世界之后，就再也不想放弃了。于是，我们就可以有充足的理由对这个孩子的阅读乃至成长抱了希望。（A） ⑤200