(课程与教学论前八章习题.docVIP

第一、二章 绪论与流派 一、选答题。下列各小题有四个备选答案，请选出其中一个最适合，并将其序号填入试题的括号中。 1.世界上已发现的最早的课程与教学理论专著是（ ）。 　　a.学记 　　　　　　　 　b.雄辩术原理 　　c.大学 　　　　　　 d.大教学论 2.教育教学的心理学化是首先由（ ）提出来的 。 　　a.裴斯泰洛齐 　　　 　b.杜威 　　c.赫尔巴特 　　　 　d.孔子 3.课程论从教学论中独立出来的标志是（ ）。 　　a.博比特1902年出版的《课程论》 b.杜威1918年出版的《儿童与课程》 　　c.博比特1918年出版的《课程论》 d.杜威1902年出版的《儿童与课程》 4.斯宾塞阐明，自然科学知识具有（ ）。 　　a.功利价值 　b.训练价值 c.德育价值 　d.功利、训练与德育价值 5.赫尔巴特及其弟子创立了长期风靡世界的经典 （ ）。 　　a.四段教学法 　b.五段教学法 c.三段教学法 　d.直观教学法 6.杜威主张，课程应该以（ ）。 　　a.儿童为中心 　b.以儿童社会活动为中心 c.以学生为中心 　 d.以教师为中心 7.人本主义主张的并行课程，包括（ ）有机结合而成。 　　a.情意课程与体验课程 　b.知识课程、情意课程与体验课程 c.知识课程与体验课程 d.情意课程与知识课程 课程与教学论的研究对象是（ ） 。 　　a.课程与教学　　　　　 　b.课程与教学现象 　　c.课程与教学问题　　　 　d.课程与教学规律 8.大教学论，把（ ）问题置于首要地位。 　　a.怎样教学的问题 　b.教学什么的问题 c.为什么教学的问题 　 d.教学是什么的问题 9.大课程论把 （ ）问题置于首要地位。 　　 a.怎样教学的问题 　b.教学什么的问题 c.为什么教学的问题 　d.教学是什么的问题 10.课程与教学问题的根本特性是（ ）。 　　a.主观性 　b.独立性 c.主观与客观统一性　 d.客观性 答案：a a c d b b b a b c 二、填空题 1. 是世界上已发现的最早的课程与教学理论专著，古罗马昆体良所著的 是西方教育史上第一部系统的教学法专著。（学记，辩证术原理） 2.夸美纽斯 一书的出版是教学论诞生的标志，博比特 一书的出版被西方社会公认为“课程论”诞生的标志。（大教学论，课程） 3.西方课程与教学心理学化的主要代表人物有 、 和 。（裴斯泰洛齐、赫尔巴特和杜威） 4.在历史上出现的课程与教学理论流派主要有 、 、 、 、 和 等。（经验主义、要素主义、结构主义、人本主义、永恒主义、建构主义、后现代等） 5.后现代课程与教学的四个基本特点是 、 、 和 。（丰富性、回归性、关联性和严密性） 6.课程现象表现为 、 和 三个方面或层面。 7.教学现象表现为 、 和 三个方面或层面。 课程现象分为物质性、活动性和关系性的现象三个方面或层面 教学现象也分为环境性、活动性和关系性的现象三个方面或层面 8.在课程与教学的关系问题上，不同主张有 、 、 和 等。（大课程论、大教学论、二元独立论、相互交叉论、二元循环论。） 9.20世纪50、60年代出现的三大新教学论流派是前苏联教育学家赞可夫的发展性教学论、美国著名心理学家布鲁纳的发现教学论和德国教学论专家瓦根舍因和克拉夫基为代表的范例教学论。 10.在施瓦布看来，实践性课程的基本内涵在于这几个要素间持续的相互作用，这几个要素是教师 、学生 、教材和环境。 11.在教育史上，第一个倡导教学论的德国教育家是（ 拉特科 ）。他在1612年的一份奏书中，称自己新的教学技术为教学论，从而使他成为教育史上第一个倡导教学论者。 12.被誉为“现代课程理论之