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金工小学语文教研组工作计划 ??? 一、指导思想 　　本学期我校语文教研组以新的课改理念为导向，以教师为主体，通过磨课、试课、上课等环节，充分发挥各年级备课组的作用，展现教研组研究、指导、服务的职能，以全面提高教学质量为目标，努力提高语文课堂教学效率，扎实有效开展语文学科教学研究。 　　二、工作目标 　　1、营造快乐课堂教学，让学生快乐学习、体验语文学习的快乐。 　中高年级继续抓好课堂写作，搞高写作水平。 　　3、按时保证质量的完成学校规定的各种常规工作。 　　4、创建“优秀教研组”，积极参加各种活动，切实加强学科组教学研究，提高学科组教学研究能力，争取好成绩，争当优秀教研组。 　　三、工作要求及措施 　　1、结合学校实行课改方案，继续深化我校小学语文课堂改革 　　 让课程改革更加深入，我们善于总结经验，研究解决课程改革中出现的新问题，具体看语文教学是不是体现了语文的本质与规律，在新学期里，我们要做到备课要精心，上课要认真。 　　4、5年级探讨作文教学，强化学生表达能力。 　　（2）切实做好每一次教研组的教研活动，做到活动前有中心议题，活动中有记录，活动后有分析，并及时上传学校博客。 　　2、加强教研组常规管理。 　　加强学校教学质量监控，通过各种形式对教学计划、备课、课堂教学、复习考试，质量分析等各个环节全程关注。 （1）各教师认真拟定好教学计划和辅导学生的计划。在教学中，要特别重视对学生学习方法的指导和良好习惯培养，做好辅优补差的工作。。 　　（2）备课要充分，目标要明确；上课要认真，方法要灵活；作业布置要突出重点，讲求效果，有收必改，有练必评，有错必纠； 　　（3）挖掘教材的精髓，努力追求课堂教学的新境界。 　　本学期，我校语文教研组利用本校教研活动和集体备课时间，加强各年级备课组的管理，完善集体备课制度，建设好语文学科资源，为教学提供有效的资源共享，由备课组制定分组备课，其他教师进行修改补充，制定电子教案。 　　（4）充分利用集体备课，努力追求课堂教学的新境界，挖掘教材的精髓，集思广义，进行教研活动，把课文吃透、吃准、吃精。使课堂变成充满生命力的课堂，充满人文关怀的课堂，充满问题探索的课堂，充满语文魅力的课堂，充满教学智慧的课堂。 　　（5）每人每学期听课不少于10节，同时做好听课记录及听后反思。 　　（6）养成多看书，看好书的习惯，多参加校内外的专题讲座、教材培训、教学交流和观摩等活动。 　　（7）、抓好学生的书写工整，提出练字要求： 　　A、3~ 年级钢笔字。 　　B、具体练字时间：中午午休时间及班主任安排的写字课。 　　C、教研组、备课组可组织练字活动比赛促使这项工作的进行。 　　3、强化青年教师专业水平，使教师教学素养的全面提升。 　　4、积极参加教研室组织的教研活动。组织学生参加各种作文竞赛，积极向报刊投稿。 　　5、各备课组精心组织语文活动。 　　四 、作业检查要求。 　　四五年级检查： 　　1）、语文课堂作业本（全批全改） 　　2）、学期课堂作文（有眉批，有教师点评，教师评价等级） 　　3）、定期周记或者学生日记。（有老师检查记录） 五、各月活动安排： 　　　　1、集体备课。 　　2、研讨课安排 3、总结通报上月业务检查情况《关于加强小学语文教学的五十八条建议》　　　　1、检查学生作业。 　　2、进行期中考试。 　　3、各年级小结期中测试情况，明确后半学期的目标 　　4、语文活动 　　（1）年级朗诵比赛。 　　（2）四年级趣味语文竞赛。 　　5、教学常规检查与上报。 　　　　1、检查学生作业本和教师教案。 　　2、各年级制订期末复习计划。 　　3、组织--5年级期末测试。 　　4、教研组工作总结。 　　5、教师收集有关资料及教学心得，并上交论文或案例。 　　6、进行全面复习。 　　7、期末复习考试。 小学语文教研组教研活动记录语文教研组教研教研时间：2019月12日 教研地点：会议室 加人员：全体教师 教研内容：《关于加强小学语文教学的五十八条建议》 摘抄； 一、汉语拼音教学： 1、汉语拼音教学要明确以音节教学为中心，在认识、拼读上多习，为提前阅读和写作服务。 2、汉语拼音教学与日常口语、生活经验结合，在生活中学，在生活中巩固。 3、努力提高汉语拼音教学的趣味性和游戏化，通过活动和游戏提高拼读能力。 二、识字教学：???? 4、识字是阅读和写作的基础，认真做好识字课堂教学模式研究，提高课堂效率。 5、培养识字兴趣，拓宽识字渠道，创新识字方法，总结识字规律，提高学生自主识字能力。 6、开展一系列丰富多彩的识字活动，巩固课程标准关于各学段的识字目标。 7、为学生设立识字档案。 三、写字教学： 8、学校要针对不同学段开设铅笔字、钢笔字、毛笔字写字课课程；扎实开展写字课堂教学研究，优化教学方法，提高学生书写水平。