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宁波市高校校园植物现状调查与评价 第 22卷第 1期宁波大学学报（理工版） Vol.22 No.1 2009年 3月 JOURNAL OF NINGBO UNIVERSITY ( NSEE ) Mar. 2009 文章编号:1001-5132（2009）01-0138-05 宁波市高校校园植物现状调查与评价 倪穗 1, 周乐斌 2, 黄左安 2, 王亚楠 2 （1.宁波大学生命科学与生物工程学院 , 浙江宁波 315211; 2.宁波大学科学技术学院 , 浙江宁波 315211） 摘要: 在对宁波市 4所高校校园植物种质资源进行全面调查的基础上 , 分析了绿化植物的种类、 数量、应用频率、植物物种丰富度等, 结果表明: 这些高校校园共有 207种植物, 隶属于 90科 199属, 其中乔木 45种, 占 22%; 灌木 45种, 占 22%; 藤本 13种, 占 6%; 草本 104种, 占 50%. 人工栽培的绿化植物 111种, 占植物总数的 54%; 而杂草有 87种, 占 42%, 比例较大, 其中葎草 (Humulus scandens)、加拿大一枝黄花(Solidago canadensis)、牛筋草(Eleusine indica)对其他植物 和校园景观产生了严重影响. 校园植物资源丰富度指数为 16.86.整体上校园的植物资源较丰富 , 但绿化结构简单 ,乔木和草本绿化植物种类较少 , 校园树种组成类同者较多 , 种类单一 . 建议加 大植物种类的引种, 提高植物种类的丰富度 , 使校园绿化体系发挥更好的生态效益和景观效果 . 关键词: 高校校园; 植物资源 ; 丰富度 中图分类号: Q949.9文献标识码: A 绿色植物给地球披上了绚丽的绿装 , 是地球本文通过对宁波市 4所高校校园植物种类的 上最基本的生命体, 是维持地球表层生态平衡最调查和植物资源丰富度的分析, 以期为建立大学 基本的生命体[1]. 植物资源信息库及校园绿化建设提供参考依据. 校园绿化是成功进行学校教育工作的重要组 成部分, 校园植物为学生识别和观察植物提供素1调查地自然状况 材, 同时能让更多非专业学生了解自然科学知识 , 并爱护自然资源环境, 重视教育也体现在为其营宁波位于我国海岸线中段 , 浙江宁绍平原东 造适宜校园特点的绿化环境上. 校园环境绿化不端, 即东经 120°55至 122°16, 北纬 28°51至 30°33. 同于城市园林为观赏和游憩服务的特点, 而应突东有舟山群岛为天然屏障 , 北濒杭州湾 , 西接绍兴 出维持校园生态平衡和再现自然的功能 [2]. 因此, 市的嵊州、新昌、上虞 , 南临三门湾 , 并与台州的 校园绿化应有丰富的植物种类和高品质的绿化结三门、天台相连. 构. 绿色校园不仅为师生创建优美的工作学习环该地属北亚热带湿润季风气候区 , 年平均气 境, 营造出浓厚的校园宁静气氛 , 更能营造出人与温 16.3 ℃, 年平均降水量 1 400 mm左右, 冬夏季 自然的和谐发展空间. 风交替明显, 气候温和湿润 , 四季分明, 雨量充沛, 收稿日期: 2008-09-20.宁波大学学报（理工版）网址: http://3 基金项目:财政部公益性行业科研专项（ 4－28）; 宁波市科技攻关项目（2006C100082）; 宁波市重点委托项目（2008C10029）. 第一作者:倪穗（1965－）, 女, 浙江宁波人, 博士/教授, 主要研究方向 : 植物资源学. E-mail: nisui@  第 1期倪 穗,等:宁波市高校校园植物现状调查与评价 139 适合多种植物生长[3]. 2 研究方法 2.1 植物种类调查方法 选取宁波市 4所有代表性的高等院校 : 宁波大 学、浙江大学宁波理工学院、宁波城市职业技术学 院、浙江纺织服装职业技术学院进行 2年的调查 , 调查总面积约为 3×106 m2. 校园植物种类调查采 用实地调查法: 记录植物的学名、生长环境、习性 等性状, 进行植物种类鉴定、统计分析 , 并编写校 园植物名录. 2.2 植物资源丰富度调查和分析方法 在植物种类数量调查基础上 , 选择各校的门 前区、教学科研区、学生生活区、教工生活区、体 育运动区等区域进行群落调查, 依次将群落分为 0~6 km2, 6~12 km2,.,54~60 km2等若干等级 . 在调 查中共出现 11个面积等级类型 , 分别以 1,2, 3,.,11 表示. 在比较不同类型园林植物群落的物种丰富度 时, 采用的是群落物种数量基础上构建的各类型 植物群落的群落数量加权物种数量平均数: St =Σ(Ns /