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2012年教师资格《小学教育教学知识与能力》标准预测试卷(3) 总分：100分 及格：60分 考试时间：120分 一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分) (1)独立形态时期的第一本教育学著作是（　　）。 A. 《雄辩术原理》 B. 《康德论教育》 C. 《大教学论》 D. 《论科学的价值和发展》 (2)“桃李不言，下自成蹊”这句话所体现的德育方法是（　　）。 A. 说服教育法 B. 锻炼法 C. 陶冶法 D. 榜样法 (3)教育发展的规模和速度主要是由（　　）因素决定的。 A. 政治 B. 生产力 C. 文化 D. 军事 (4)当学生取得好的成绩后，老师和家长给予表扬和鼓励，这符合桑代克学习规律中的（　　）。 A. 准备律 B. 练习律 C. 动机律 D. 效果律 (5)马洛斯的需要层次理论中最低的层次是（　　）。 A. 生理需要 B. 安全需要 C. 尊重需要 D. 自我实现的需要 (6)教师在教学过程中，对正在进行的教学活动进行不断自我认识和反思的能力是（　　）。 A. 教学设计能力 B. 教学组织能力 C. 教学决策能力 D. 教学监控能力 (7)“学会如何学习”实质上是指（　　）。 A. 培养对学习的浓厚兴趣 B. 会在适当的条件下应用适当的认知策略 C. 掌握系统的科学概念与原理 D. 掌握大量而牢固的言语信息 (8)“儿童中心主义”教育理论，违背了（　　）。 A. 间接经验与直接经验相结合的规律 B. 传授知识和发展智力相统一的规律 C. 知识教学与思想教育相统一的规律 D. 教师主导作用与学生主体作用相结合的规律 (9)被毛泽东称为”伟大的人民教育家”的陶行知提出的主要教育主张是（　　）。 A. 因材施教 B. 遵循自然 C. 教学做合一 D. 官能训练 (10)前苏联教育家赞可夫的教学理论是（　　）。 A. 最优化理论 B. 认知结构的理论 C. 发展性教学理论 D. 范例教学理论 (11)思想品德形成的基础是（　　） A. 道德认识 B. 活动和交往 C. 道德情感 D. 道德意志 (12)我国现在实行的义务教育的年限是（　　）。 A. 6年 B. 5年 C. 8年 D. 9年 (13)根据学习的定义，下列现象中属于学习的是（　　）。 A. 蜜蜂采蜜 B. 猴子练习攀爬 C. 病症导致的行为改变 D. 儿童模仿别人的行为 (14)狭义的教育制度是指（　　）。 A. 国民教育制度 B. 社会教育制度 C. 高等教育制度 D. 学校教育制度 (15)进行德育要循循善诱，以理服人，从提高学生认识人手，调动学生的主动性，使他们积极向上。这一原则是(　)。 A. 导向原则 B. 疏导原则 C. 因材施教原则 D. 教育的一贯性原则 (16)人格结构中的核心成分是（　　）。 A. 能力 B. 气质 C. 态度 D. 性格 (17)我国奴隶社会的教育内容是（　　）。 A. 四书五经 B. 六艺 C. 自然科学 D. 生产技能 (18)将学习过程视为“闻一见一知一行”的学者是（　　）。 A. 老子 B. 荀子 C. 孔子 D. 奥苏伯尔 (19)校园文化的核心是（　　）。 A. 学校的物质文化 B. 学校的组织文化 C. 学校的精神或观念文化 D. 学校的制度文化 (20)新一轮基础教育课程改革的理论基础包括（　　）。 A. 人本主义理论、多元智能理论、素质教育理论 B. 人的全面发展理论、多元智能理论、建构主义理论 C. 人的全面发展理论、合作教育学理论、建构主义理论 D. 人本主义理论、合作教育学理论、素质教育理论 二、简答题(本大题共5小题，每小题6分，共30分) (1)依据有关的学习动机理论．提出在日常教学中激发学生学习动机的一些具体措施。 (2)谈谈你对小学德育过程是促进儿童知、情、意、行互动发展的过程的认识。 (3)复习课设计的注意事项有哪些? (4)p教师应如何帮助学生形成或改变态度和品德?/p (5)简述孔子的教育教学思想。 三、材料分析题(本大题共2小题，每小题10分，共20分) (1)一位教师在执教《落花生》一课，学到父亲的话“花生的好处很多……必须挖起来才知道’时，组织学生开展了一次题目为“你更喜欢谁”的辩论。课堂上学生参与积极，情绪高涨，“花生派”和“桃子石榴派”针锋相对，结果“不但对别人有用，而且讲体面”的观点占了上风。“花生派”的神情甚是尴尬。问题：请谈谈你对以上教学片段的看法。 (2)师：(呈现一个长方形和一个正方形)这两个图形分别是什么?生：左边的是长方形，右边的是正方形。 师：今天