[2012年河北省中考数学试卷抽样分析报告2012.9.docVIP

2012年河北省中考数学试卷抽样分析报告 河北省2012年中考数学试卷较好地体现了《数学课程标准》和《河北省2012年初中毕业生升学文化课考试说明》所规定的学习要求。选取的内容较好地代表了初中学段的基础知识、基本技能、基本思想和基本活动经验；试题设计充分考虑整卷阅读量的合理性、评分标准的合理性和题型使用的合理性；试题的语言、图形、文字能关注考生特点；试题背景突出公平性，运用开放题、探究题、应用题、综合题等多种形式的题目考查考生数学逻辑思维能力、运算能力、运用数学知识和方法分析问题、解决问题的能力，有利于考生展示自己在数学课程学习中取得的成就。 一、试卷质量分析评价 （一）试卷总体分析评价 今年试题与2011年相比，仍然有出新的味道。试卷充分地体现了课程改革理念，能打破常规、不落俗套。试题起点较低，难度分布较为合理，陈述准确，表达简洁、规范。着眼于熟悉的题型和在此基础上的演变，而且注意根据考查目标的差异采用不同的呈现方式，这都有利于考生稳定发挥其真实的数学水平。试卷注意不同难易层次试题的安排，让不同水平的考生能力都能得到充分的发挥。试卷整体感觉难度不大。 （二）试题结构分析评价 试题满分120分，选择题占25%，填空题占15%，解答题占60%，其中数与代数：空间与图形：统计与概率=4：4.3：1。总题量是26题，易、中、难三个档次的题目分值比约为4：5：1。试题总体难度在0.53左右（低于出题者的估计），试题的排列从难度、分值、位置等基本能考虑到考生的承受能力。后面几道大题为增加试卷的区分度，每题均设计3问以上，且最后一问均有较高的思维含量。因此全卷普遍上手容易，但要想解答完整、准确，则需要有较强的数学能力。在知识点覆盖率超过60%的基础上，着重考查了支撑学科知识体系的主干内容以及应用性较强的知识。 难度结构 表1 难度结构统计表（不包括选择题） 题目难度 0.9以上 0.9~0.8 0.8~0.7 0.7~0.6 0.6~0.5 0.5~0.4 0.4~0.3 0.3~0.2 0.2~0.1 题目数量 1 1 0 3 2 3 1 2 1 题目分值 3 3 19 6 20 8 19 12 从表1可知，本套试题对于我们的学生难度在0.1-0.3 之间的试题有3题，且分值较大，在0.9-0.8和0.7-0.6和之间的试题和分值略显偏少，因此本套试题相对于我们的学生来说难度较大。 知识结构 表2 知识结构统计表（不包括选择题） 内容 题量 分值 赋分比例（%） 难度 数与代数 13 52 43.4 0.72 空间与图形 10 55 45.8 0.61 统计与概率 3 13 11.8 0.78 从表2可知，数与代数、空间与图形、统计与概率的分值所占比例约为：4：4.3：1。（其中蕴含了适量的实践与综合的内容）从各知识块难度看，“空间与图形”部分所占比例较多，总体难度稍大些，。“数与代数”部分总体难度适宜，计算量适中。统计与概率”部分总体难度适当。 能力结构 表3 能力结构统计表（不包括选择题） 能力结构 分值 赋分比例（%） 难度 运算能力 48 40 0.71 逻辑思维能力 43 36 0.64 解决简单实际问题能力 29 24 0.74 从表3可知：各能力块的分值比例和难度较为合理，符合初中阶段打下运算基础，发展思维能力、运用所学知识解决简单实际问题的教学要求。今年的试题运算量不大，而逻辑思维能力的考查指标有所提升。 4、主观题与客观题结构 表4 主观题与客观题结构统计表 题量 分值 平均分 难度 客观题 12 30 主观题 填空题 6 18 12.81 0.71 解答题 8 72 29.79 0.41 全卷 26 120 64 0.53 从表4可知：填空的平均成绩不错，而解答题的成绩较低，学生试卷整体解答不好。主观题中在考查考生运用知识分析、解决问题的综合能力。部分题型的问题设计比较新颖，灵活性和综合性较强，对于考生的能力要求较高，有助于控制优秀率。 二、答题质量分析评价 1、全卷优秀率、及格率的有关数据分析 我县今年中考参考总人数为4146人，平均分为64分，优秀人数为754，，及格人数为2021人，优秀率为18 %，及格率为49%，从这组数据来看，平均分较低，优秀率比较合理，及格率偏低，说明学生两极分化较为明显，试卷基础性试题的含量较多，有待进一步作小的调整。 2、各分数段有关抽样数据分析 表5 各分数段一览表（不包括选择题） 分数段 80~90 70~79 60~69 50~59 40~49 30~39 20~29 10~19 0~9 人数 1 11 19 15 12 7 11 14 10 百分比 1% 11% 19% 1