高中班主任工作自我评价-高中班主任工作自我鉴定.docVIP

高中班主任工作自我评价-高中班主任工作自我鉴定 下面是是出国留学网为大家整理的的高中班主任工作自我鉴定定，欢迎大家浏览与阅读。。 篇一： 一、实习的目目的与要求 安排教学实习习的基本目的，在于通过理理论与实际的结合、学校与与社会的沟通，进一步提高高学生的思想觉悟，尤其是是观察、分析和解决问题的的实际工作能力，以便把学学生培养成为能够主动适应应社会主义现代化建设需要要的高素质的复合型人才。。具体表现在三个方面： 1 、运用和检验教学学成果。运用教学成果，就就是把课堂上学到的系统化化的理论知识，尝试性地应应用于实际工作，并从理论论的高度对教育教学工作的的现代化提出一些有针对性性的建议和设想。检验教学学成果，就是看一看课堂教教学与实际工作到底有多大大距离，并通过综合分析，，找出教学中存在的不足，，以便为完善教学，改革教教学内容与方法提供实践依依据。 2 、了解和熟熟悉学校的运行。对师范类类专业的本科生来说，实际际能力的培养至关重要，而而这种实际能力的培养单靠靠课堂教学是远远不够的，，必须从课堂走向实践。 3 、预演和准备就业业工作。通过实习，让自己己找出自身状况与社会实际际需要的差距，并在以后的的学习期间及时补充相关知知识，为求职与正式工作做做好充分的知识、能力准备备，从而缩短从校园走向社社会的心理转型期。 我们九月一日日来到鞍山市某中学，到十十月二十日实习结束。我被被分到初一学年组进行实习习。 实习的基本内容包括括两部分：课堂教学和班主主任工作，基本情况如下：： 1、课堂教学：完成教教案数为六份，试讲次数为为六次，上课节数为六节;;批改作业五次;监考十场场;自习辅导十二课时。 2、班主任工作：组织一次次主题为“网络的利与弊””的班会;组织本班学生与与实习老师之间的篮球赛两两次;找学生单独谈心、了了解情况十一人次。 ;另一方面我也深深深地体会到，要想成为一名名优秀的教师，不仅要学识识渊博，其它各方面如语言言、表达方式、心理状态以以及动作神态等也都是要有有讲究的。每上完一节课后后我最大的感受就是：当好好一名老师真不容易啊! 教学生知识如果果我们仅仅只懂得书本上的的知识的话，那是远远不够够的。俗话说的好“要给学学生一碗水,自己就要有一一桶水”。上好一堂课不仅仅要求我们能够旁征博引，，而且平时学生也会提一些些书上没有涉及到的知识，，这时候你不仅要自己对这这些知识点有所了解，而且且更为重要的是你要能够以以学生容易理解的平实的语语言将它表达出来。这一点点我深有体会，比如有一次次我分析基础训练的时候，，有一个题目是说“音乐修修养与完美人生”这个题目目中，我没有很好地阐述音音乐对人生的影响，音乐对对人良好情操的培养。后来来只好向他们的原任课老师师请教此处该如何表达。 在当实习习班主任的过程中，我从他他们原班主任那里学到了很很多关于班级管理方面的经经验，确实让我受益不少。。比如如何与学生谈心，如如何帮助后进生转化成为先先进生等等。虽然这些经验验都是非常宝贵的，但是我我也没有完全照搬，第一是是我觉得我的身份毕竟与他他们原班主任不同。第二是是我觉得学生们的大姐姐，，不象原班主任一样与他们们或多或少地存在一些代沟沟，这是我的优势所在，应应当加以利用。所以，在与与学生的长期交往中，我渐渐渐形成了一套既有自己风风格，又吸收了原有宝贵经经验的行事方法，而且还收收到了较好的效果。比如说说我和我们班上一位同学谈谈心的时候，她告诉我她读读初中时成绩很好，几乎每每次考试都是班上的第一名名，数学成绩犹为突出，用用她自己的话说就是“那时时侯学数学简直就是一种乐乐趣”，但是现在情况就完完全不同了，不仅整体成绩绩直线下降，就连自己的强强项数学也到了岌岌可危的的地步。当我问及其中的原原因时，她告诉我，上初中中的课程本身就比小学的要要难，使她的成绩更加后退退了，以至于现在对读书失失去了信心，想一心从事自自己的爱好去学声乐算了。。而这些她都没有和原班主主任说过，原因是班主任““太凶了”。我听了之后并并没有直接反对她的观点，，而是从客观条件、学习条条件以及以后的前途等方面面和她分析了她的这种想法法，使她明白了学习和爱好好之间谁轻谁重，并引导她她自觉得把心思放到了学习习上来。 篇二： 班主任任不仅要每周组织好主题班班会课，作好记录，而且还还要在开学时间制定工作计计划，在学期结束时写好工工作总结或经验介绍，对于于很多班主任来说，最麻烦烦的就是进行工作总结，如如果你还在烦心工作总结，，就来出国留学网吧，下面面是工作总结网的小编和大大家分享的班主任工作总结结，欢迎大家前来了解。 作为一个年轻的高中教师，，作为一个新的高中班主任任，我深知班主任是学校教教育工作的组织者、实施者者，是教学工作的协调者，，班级管理要求班主任热衷衷于本职工作，尽职尽则，，持之以恒，讲究