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当代大学生思想道德现状分析 当代大学生思想道德现状分析 作者： test 更新时间： 2008-6-19 21:54:50 当代大学生思想道德现状分析 长治市教育学院团委书记 李 颖 摘 要：大学生思想道德教育是高校团委工作的重点和难点。本文通过分析我国当代大学生思想道德基本状况和存在问题，详细阐述了大学生思想道德产生根源、基本特征以及在学习生活中的行为表现，并建议性地提出了加强大学生思想道德教育的主要途径。 关键词：大学生 思想道德 分析 随着改革开放的不断深入，中国加入世界贸易组织和经济全球化极大促进我国生产力的解放和发展，增强国民的改革意识、民主法制意识和创新精神，同时也对人们的社会价值取向带来极大冲击，这种价值取向的演变势必折射到大学生的价值取向当中。当今的大学生是伴随着改革开放的进程成长起来的新一代，有着极强的表现欲和参与欲，并且具备相当的知识和认知世界、改造世界的能力。因此，在社会主义市场经济逐步完善的条件下，高校团委工作的关键是深入了解大学生思想道德现状，重点是有效加强大学生思想道德教育，目标是培养思想健康的合格的新世纪人才。 一、当代大学生思想道德基本状况 （一）政治素养方面。当前大学生政治思想比较健康，政治评价更为积极，政治鉴别力增强，对马列主义、毛泽东思想和邓小平理论，对改革开放的形式，对党和国家的大政方针等基本问题有着一致的认同。关心国内外大事，政治视野开阔；关注国家大政方针，对我国未来政治局势、经济形势充满信心；拥护邓小平理论，对党的路线、方针、政策普遍认同；政治信仰以共产主义为主，宗教以及其他信仰方式同时存在等。大学生对政治问题、重大政治事态的看法多能与党和国家保持一致，明确意识到了国家政治环境对自己成才的重要性。学生对政治生活中影响社会稳定的因素，如社会分配不公问题、社会腐败现象、农村经济发展问题、社会治安问题以及国企改革与发展问题都比较关心与担心。学生在实践中已经认识到了党的路线、方针、政策的正确性，感受到了祖国的发展与进步，政治心态渐趋成熟。学生政治鉴别力进一步增强，并能从国家利益大局出发看待国际关系，逐步认清了西方民主自由和人权以及各种破坏祖国安全统一的思潮和势力的本质面目。 （二）社会公德与家庭美德方面。体现在大学生应具有的基础文明上，包括遵守公共秩序、明礼诚信、培养公民意识与爱情观、婚姻观、家庭观等。总体道德水平较高，对于奉献及助人为乐等高尚品德有较强的认同感，处理实际问题时方式更为灵活；基本道德观念初步形成并日益稳定，道德价值取向趋于多元，同时部分呈现出功利主义的特点；社会亲和力及认同感加强，同时道德评价方面广泛存在双重标准；社会竞争以及危机意识加强，充分理解竞争的内涵并且参与到其中去；爱情观、婚姻观、家庭观虽然有现实性因素存在，基本上仍呈理想化状态。 （三）个人道德素质方面。包括道德价值取向、道德认知、心理素质及人生观、世界观、价值观等。大学生的自我评价趋于客观全面，同时存在不稳定性和自我矛盾的一方面；心理素质日趋成熟，心理承受能力较强，面对日益增强的社会压力能够以较为成熟健康的心态应对，同时存在部分消极态度；心理问题仍然存在，解决心理问题的方式较为单一，心理健康水平需要提高；学习欲望强烈，学习手段现代化，学习的主动性明显增强。同时，学习的目的性多样化，显现出较为浓厚的个人主义和功利主义色彩；自我定位较为客观全面，就业的观念更新较快，择业面拓宽，就业意识更加务实。 大学生自我的认识趋于客观，危机与竞争意识增强。当前大学生已经能正视社会的变化，自觉增强危机与竞争意识，使自我评价与社会要求趋于一致。学习欲望增强，大学生已开始按照社会的要求去塑造自己，学习的主动性明显增强。他们对学校教学改革滞后，不能满足渴求知识的成长愿望与社会需求的批评上，当前学生学习目标比较明确，成才意识趋浓，明显跟上社会发展的节拍。就业方向明确，目标选择比较成熟。学生在就业问题上对社会大环境及其变化趋向有了深明的了解，已跟上社会的形势，表现理智与成熟。 当然，大学生在成长过程中遇到的困难也明显有存在，突出表现在以下三个方面：来自社会的竞争压力增大，学生的思想焦虑增加。在急剧变化的社会环境面前，由于部分学生心理准备不够，信心不足，加之对学校教学改革、教学条件不满等原因，学生思想焦虑增加不可避免。当代大学生思想道德的现状是一个中心，即以自我成才为中心，眼高务实；两重矛盾，即青年学生自我期望高与教育教学改革的矛盾和青年学生日益增长的精神文化需求与落后的校园文化现实矛盾；三种压力，即大多数学生感到在校学习有学习压力、就业压力和人际关系压力；四个转变，即大多数学生由关心西方思潮转变到关心中国的国情、由不着边际的高谈阔论转变到比较求真务实、由关心国家社会转变到关心个人发展机会、由立足现阶段转变到放